三年级英语下册素材-Unit 8 We’re twins知识点梳理 译林版（三起）.docx

Unit 8 We’re twins!
单词
we  我们
we're＝we  are 
twin     双胞胎之一 
aunt     姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
girl       女孩  
man     男人；人
woman    妇女；女人 
boy       男孩  
baby     婴儿；宝宝 
cousin   堂兄(弟)；堂姐（妹）； 表兄（弟）；表姐（妹）
name    名字 
重点内容
重点短语: 
my uncle 我叔叔
my aunt 我婶母
my sister 我妹妹
that girl 那个女孩
 
知识点精析
—Who's…?
【课文应用】Mike，who is he?迈克，他是谁?
He' my 。
who's是 who is的缩写形式。
【句型结构】
问句: Who's+某人(he，that girl…)?
答语: He's/She's+姓名/身份.
【重点解析】
问句用于询问他人的姓名或身份。
who意为“谁”，是疑问词，位于句首引导特殊疑问句。
答语通常为“He's/She's…”。
【生活实例】今天，班级里新来了一名男同学，大家都想知道他是谁。下面让我们来看一看同学们是如何询问老师的:
-Who's he? 他是谁？
- He's Tony，our new classmate.
他是托尼，我们的新同学。
 
2. who的用法
①用来询问姓名、身份
例如:Who's he? 他是谁?
He is Carl. 他是卡尔。
Who is that man? 那个男人是谁?
He is a doctor of that hospital.
他是那家医院的医生。
②用来询问其他方面的内容。
例如: -Who can help me? 谁能帮助我?
-I can. 我能。
 
—We're...
【课文应用】We're twins!我们是双胞胎。
【句型结构】We're+表示彼此关系的词语.
【重点解析】此向型用于介绍“我们”之间的关系，其中we're是 we are的缩写形式，twin意为“双胞胎之一” 而 twins意为“双胞胎”。
【生活实例】Kate和Jenny一起参加了一个电视节目，看她们是怎样向观众介绍彼此之间的关系的:
Kate& Jenny: We're good friends. We will sing a song for you.
我们是好朋友。我们将为你们唱一首歌。
 
—I'm...
【课文应用】I'm Su 。
【句型结构】I'm+姓名
【重点解析】此句型用于向别人介绍自己，意为“我是……”，I'm后面通常接姓名。
【生活实例】Li Wei和 LiuGang在聚会上初次见面。让我们来看一看他们是如何介绍自己的:
Li Wei: Hell，I'm Li ，我是李伟。
Liu Gang: Hell，I'm Liu ，我是刘刚。
 
— My name is