课堂革命年阶段性总结.doc

课堂革命年阶段性总结.doc课堂革命年工作总结
铜冶镇南铜冶小学
根据鹿泉教育局“课堂革命年”工作精神，为进一步打造“高效
课堂”、推进课程改革，结合我校实际，我们切实有效地开展了各种
活动，旨在积极探索、打造优质高效的活力课堂，全面提高教育教学
质量。经过一年多的探讨、尝试，现将工作总结如下：
一、具体做法及成效。
1、共享优质教育好资源。中心成立教学资源网，为广大教师提
供了优质教育资源交流共享的平台。 我校以教研组为单位， 结合学校
远程教育资源，每周二、三下午第四节课都进行课例研讨，探讨最佳
教学方案设计。 这不仅丰富了教研活动内容， 而且加深了教师间的合
作交流，提高了老师们学****和参与科研的热情， 更重要的是提高了课
堂教学效率，让学生教师都受益。
2、根据我校实际，设计了简约的《教学方案设计》 。因为目前我校绝大多数教师教龄都在 10 年以上，有着比较丰富的教学经验，实行这种简案式的备课方式，有利于教师牢固确立教学目标及重难点，同时较好地整体把握教学节奏，充分为学生创造宽松、愉悦、开放的交流、探究空间，经过一年多的实践应用，我们发现这种备课方式已经受到老师们的欢迎和认可， 而且有效的改变了教师课堂教学行为，为构建高效课堂确立了良好的保障。
3、三课：扎实开展课堂教学革命准备工作。思想方面，进行了以《教师的启示》 为主题的思想觉悟教育活动，使全体教师树立责任意识，以成就孩子为教师的最高追求。 专业方面对全体教师进行了从备课、上课、辅导、作业批改、质量考评等教学全过程培训，利用每周四下午教研时间组织全体教师观摩了吴正宪、虞大明、于永正、窦桂梅等名师的课堂教学。学校还积极开展了学科带头人上引路课活
动：张会欣老师（副校长）执教了《将相和》 、语文学科带头人李晓
会执教了《生命》，这两位教师为全校教师成功地做了语文略读教学
示范课，为语文略读课文教学明确了方向和教学思路。 10 月 27 日，
我校李晓会和张维昔两位教师上同课异构《秋天的雨》一课，本次活
动我们有幸邀请到了石家庄市教育科学研究所王运老师和鹿泉市进
修学校校长、教研组成员以及鹿泉市语文名师培训班成员。 石市教科
所王运老师针对本次同课异构活动进行了详细的指导和点评， 这种面对面进行指导和评课的方式， 对提高我校教师驾驭教材、 组织课堂教学水平、切实开展校本教研活动大有益处。
4、学****培训，促进教师提升专业知识和技能。
一年多来，我校教导处积极组织教师研读课标，通读教材，认真学****br/>高效课堂教学理论，如《高效课堂 22 条》、《有效教学策略与研究》 ，积极
选派教师参加各级高效课堂主题的培训。在此基础上，由我校任建春校长
亲自主抓，结合当前教育理论， 集全体教师的智慧于一身， 编辑整理了《高效课堂导读——数学》一书。
本书共包括四部分：
第一部分——小学基础知识整理： 这一章节将小学一至六年级整数和小数、数的整除、分数和百分数、几何初步知识、简易方程、比
和比例、统计这七大板块的数学知识进行了系统的梳理， 涵盖了定义****题分类、例题、 题解等，教师通过这一章节可以整体把握知识点的结构和整体脉络，合理有效的对教学进行