田野里的油菜花.doc

主题：我家附近的田野
田野里的油菜花（中班）
一、设计意图：
阳春三月，依照主题计划我们带着孩子们走出幼儿园去踏青。由于我们地处农村，沿路看到的大都是满眼的油菜花，看着黄灿灿的油菜花，孩子们很是兴奋，叽叽喳喳的说的都是关于油菜花的话语。看着孩子们对油菜花的喜爱，我设计了本次语言类诗歌教学活动，旨在通过此活动让幼儿乐于倾听、欣赏。能理解、体会和想象作品所表达的意境、情感和幽默感。在感受和发现诗歌的句式结构、韵律感、节奏感和美感的基础上，乐于并能够进行诗歌和散文的续编、仿编和创编活动，将自己的经验和情感加以诗化表达。
二、活动目标：
1．掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。
2．会用简洁的语言，形象生动的创编诗歌。
3．理解诗歌优美的意境,感受家乡的美。
三、活动准备：
知识经验准备：教师在活动前带领幼儿欣赏过油菜花。
物质准备：多媒体课件、音乐《田野里的油菜花》。
四、活动过程：　
一、导入活动
1、教师以谈话的形式导入活动。
（1）师：早上小朋友都看到了孙老师带来的油菜花，现在我们再来仔细看一看，教师出示油菜花。
（2）幼儿说说油菜花的颜色、形状等。（能说出油菜花的名字，知道其颜色，有个别孩子说是油菜花，老师告诉他们油菜花是长在田野里的）
二、游戏：试编诗歌
(1)今天老师收到一封小鸟送来的信，信里有许多漂亮的图片呢？让我们一起来瞧瞧，好吗？(出示课件)
(2)哦，田野里开满了油菜花，蜜蜂蝴蝶都飞来了，它们围着油菜花开心地跳舞。
（3）除了蜜蜂蝴蝶在油菜花丛中飞舞，还有谁也喜欢油菜花呢？你能不能把它们编成一句话呢？(个别尝试)
（4）猜一猜为什么这种花叫油菜花？油菜花冬天发芽，春天开黄花，蜜蜂纷纷来采蜜，花落结果可榨油。
三、集体欣赏诗歌，了解诗歌的内容，感受诗歌的韵律美。
1、师：老师把小鸟写的信编成了一首诗歌，我们一起来听一听吧。
田野里开满了油菜花，
蜜蜂和蝴蝶都喜欢它，
我在那油菜花丛中，
爸爸他轻轻把快门按下。
田野里开满了油菜花，
阳光和雨露都喜欢它，
我在那满园春色里，
妈妈她轻轻抚摸我的脸颊。
田野里开满了油菜花，
好一幅春天美丽的花，
花儿它知道我的梦，
阵阵清香飘万家。
提问：（1）诗歌写了什么？（2）谁