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凝聚产生力量，团结诞生希望
冯 俊 丽
巩义市第三初级中学
凝聚产生力量，团结诞生希望
时光荏苒，我们市直三初九年级英语组的5位教师已在一起共同奋斗了一个学期。在此期间，5 位英语老师都能从学校大局出发，不计个人得失，始终把年级整体利益放在第一位。在平时的教学工作中，坚持团结协作、共同探究、敬业奉献、忘我工作，把不断提高全年级的英语教学成绩作为大家共同奋斗的目标。在我们5位教师不断探索和共同努力下，本备课组已形成了一套自己独特的教研模式，全组同志工作责任心强,专业知识水平不断提高、教学方法灵活多样,每学期的教学成绩也稳中有升。下面从6个方面对备课组工作做以小结。
一 重视过程评价
及时有效科学的评价手段可以让我们老师在调动学生学****的积极性上获得“事半功倍”的效果。而这就得充分运用我们自己的智慧。
我们九年级英语教师把对学生的评价始终贯穿在自己的教学过程中，早读课上我们经常列举出“背书天才、背书精英、背书状元、背书先锋、进步之星、感动老师的学生”名单，对当节的学****情况进行评价。批改作业的时候，经常会留下这样的语言“你最棒、你真牛、你进步了、你的准确率提高了、，掌声送给你；做得这么好，你可以当老师了”等，对学生的当天作业情况进行评价。对有些特殊学生，我们会用写信方式进行心与心的交流。渐渐地背书的人多了，课堂上认真听讲的人多了，作业做得好的人多了，问问题的人多了，主动学英语的人多了，极大地调动了学生的积极性。总而言之，只要找到学生的需求和兴趣所在，并加以巧妙的利用，他们的积极性就来了。不用你跟学生玩“猫捉老鼠”的游戏，他会自己主动来找你。既让他们完成了学****任务，又能让他们体会成功带来的成就感和快乐。
重视集体备课。
我校一天只上八节课，没有晚自****双休日不补课。我们没有多的时间，那么我们就只有在课堂上提高效率。我们在学****开封求实中学”和“焦作许恒中学”先进的教学理念和教学模式后，结合本校特点，进行集体备课，形成适合我校的课堂模式。
集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；每周四下午是我们的集体备课时间，集中讨论下周上课内容。在主讲老师精心准备的基础上，备课组的每位老师认真参与讨论各模块的教学内容及教学实施流程，最终形成文字详案。集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性。我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海，各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学。四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。我们教研组5人从不上没备过的课，从不评没做过的题，从不偷偷摸摸个人行动。
我们要求写教后记，授课后及时记载本课教学的成功和失误，并及时互通情况，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。另外我们会一起做题，分析重点讲哪个题，哪个题超纲不做等。我们有作业日志，记录每天布置什么作业，学生的错误点，针对错误点在下节课再讲，一阶段后我们把错题整理一下进行考试。集体备课打造出了团结合作的英语备课组。
3. 重视预****学案的编写
我们都知道如果学生做好预****在课堂上老师能轻松授课，学生能抓住重点难点，带着问题听课的学生课堂注意力会更集中，学****效果会更好。