人教版小学美术二年级上册全册教案.docx

3）学生发言：先折后染
3．分析染纸过程步骤
1）步骤口诀：一看纸怎么折，二看色怎么染，三看作品美不美
2）一看纸怎么折，学****折法
a．拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法 (二次对折、三次折、对角折 )，出示折纸方法示意图。
b．对。现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。 (投影仪演示折纸的几种方法 )
在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。
（ 3）二看色怎么染，学****染法
a．教师将折好的纸进行演示，请学生观察。
b．介绍染法： 浸染法：将折好的宣纸在不同的方向浸在不同的彩色墨水里。
点染法：用毛笔蘸彩色墨水，点在宣纸上，颜色自然染开。
注意色彩的搭配，颜色从浅到深。对比色、和谐色在画面中的运用
c．每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。
三看作品美不美，欣赏染纸作品
四）学生作业
看这了这些漂亮的染纸， 很多同学已经按捺不住， 很想自己试试了。 老师一会儿要举办一个染纸展览会，但是老师这里的染纸不多，你们愿意帮忙吗？
要求： 1、尝试不同的折叠方式和印染方法
2、运用多种颜色搭配，丰富画面。
五）师巡回辅导
１．播放音乐，染纸作品循环播放
２．在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。
六）作业展评
1．作业展示：将完成的作业贴到窗户玻璃上。
2．先由学生自评，再互评，最后教师点评并鼓励学生创作出更多更好作品。
七）课后拓展
１．同学们，这些染纸艺术太奇妙了，它能染出这样美丽的作品，到这儿是不是
就结束了？他们还有什么用途吗？师： 对，只要我们展开想象的翅膀， 发挥我们的聪明才智，就会挖掘出很多用途来。
２．课后作业：尝试用其他折叠方法和染纸方法进行染纸创作
八）小结
同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中， 我相信，你们一定能染出更多更美的作品， 让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！
板书设计
染色游戏
4
抽象 具象 技巧
第三课 装饰自己的名字
教学目标：
1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
3、培养学生敢于大胆想象创造的精神。
教学重、难点：
1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教学课时： 2 课时
课前准备 ：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白
纸
教学过程：
（第 1 课时）
一、导入新课：
1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自
己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、⋯⋯
师：告诉学生要设计具有自己特色的名字， 首先要让别人看得清、 认得懂你
的名字，可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。
2、出示课题：闪光的名字
二、发展阶段：
1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的
名字有何看法
2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想
法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设
计名字。
5、设计法：
（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
5
（3）部首实意，实物替代法
（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）
进行制作。
7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：
将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
（第 2 课时）
一、组织教学
二、课堂教学：
1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名
字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学****任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复****知识：