面具（人美版）三年级美术上册教案.doc.doc

面具教学内容与目标: : 通过观察、分析多种不同风格的面具,了解面具的文化,感受它的艺术特点, 学****表现特点突出的面具,培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学****的能力。 : 引导学生在小组学****氛围中,互相交流,资源共享,培养学生的合作意识。通过学****活动,培养学生对美术学****的兴趣。教学重点与难点: 重点:通过不同地域、不同种族多风格的面具欣赏,了解面具的文化,感受其艺术特点,学****表现面具的方法。难点:面具的表现手法及材料的运用。教学准备: 图画纸、彩色复印纸,水彩笔、油画棒、墨汁以及生活中的废弃物等。教学过程: 一、组织教学检查学生学****用具的准备情况,稳定学生情绪。二、导入新课课件出示藏戏和傩戏图片。提问:他们头上戴了什么样的道具表演?看到它你有什么感受?它叫什么? 提问:过去人们为什么要戴着面具进行表演? 随着科学的逐步发达,人们意识到世界上本来没有鬼,但是这种面具成为一种艺术形象深受人们喜爱。导入新课,并课件出示课题:《面具》三、讲授新课 ,让学生欣赏中国的面具以及外国的面具。提问:面具有什么共同特点和不同点?用了些什么材料? 。(夸张手法、形式多样、富有创造性) ?都用哪些材料? 。 : 第一步:油画棒着色,留白边。第二步:把纸轻轻团起来,再展开。第三步:用墨或者水粉把画面涂满。第四步:用清水冲一遍。四、学生作业,教师巡回指导作业要求: 小组或两位同学任意选择一种方法,合作完成一张面具作品。指导要点: (1)形象要大胆夸张。(2)形象要狰狞,让人看了有点害怕。(3)注意安全。五、小结每组派代表向全班同学介绍本组的作品。学生发表自己的看法。教师概括总结本课内容。六、拓展延伸除了课本上制作面具的方法,你认为还有什么方法可以制作面具?回家自己动手做一做。