培养学生创新意识的几点尝试(李庭仙).doc

培养学生创新意识的几点尝试(李庭仙).doc小学数学教学中培养学生
创新意识的几点尝试
作者姓名：李庭仙 单位名称：龙泉镇梅营小学 详细地址：易门县龙泉镇梅营小学
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【摘要】教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。小学数学教学中，培养学生的创新意识不仅要充分认识数学教学的重要性和培养学生学****数学的良好****惯，还要善于挖掘生活素材把生活中的数学与学生实际紧密结合，创设具体生动富有挑战性的教学情景，激发学生的求知欲望，打开思维的“闸门”，使学生进入“心求通而未达，口欲言而不能”的教学境界，唤起学生的积极思维。
【关键词】小学数学 培养****惯与方法 激发
创新思维 创新意识
数学学科具有很强的思维性，学****并掌握这门学科可以提高学生的思维逻辑性，使学生在以后的学****和生活中可以具备更好的对事物的理解和归纳能力。数学学科本身就是与实际生活联系比较紧密的，数学在生活中的应用具有非常重要的现实意义。我认为在教学实践中，培养良好的数学学********惯，教给学****方法，创设情景，激励探究，实践运用，不失为培养学生创新意识的好方法。
一、培养良好的数学学********惯。
教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单的一句话，就是要养成良好的学********惯。”著名教育家乌申斯基也说：“好****惯是人在神经系统中存在的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。”可见，是否具有良好的学********惯对一个人的成长乃至一生的命运都有着巨大的影响。培养良好的学********惯是一个长期的，细致的过程，必须结合教学过程进行。必须做到从小抓起，长抓不放。例如：要求学生计算四则混合运算时，必须先培养认真审题的****惯。这样做不但能从整体上把握好运算顺序，寻找简便计算方法，而且还能避免因看错抄错数据、运算符号而产生错误。学生明白了，就会认真审题，逐渐形成认真审题的学********惯。学生计算时，老师不仅要注意学生算得是否正确，还要检查学生是否按老师提出的要求来做，是否独立完成，按要求做的，及时表扬。做得好的，再加奖励一个
“笑脸”或是一朵“小花”等，同时示范给其他同学看。让做得好的学生能体验到成就感，激励其向更好的方面发展。
二、教给学生学****数学的方法。
要提高学生学****能力，关键是让学生掌握良好的学****方法。教学过程中，教师不仅要让学生得“鱼”，更重要的是让学生得“渔”。也就是在教学中不仅让学生掌握数学知识，还要让学生掌握良好的数学学****方法。一是合理计划，即：善于给自己制定奋斗目标，拟定学****计划，能科学合理安排学****时间等；二是会自主学****对新知识，不依赖老师，根据导学案的要求自己探究，主动寻求最后的结果；三是会操作体验，善于带着既定的目标去观察、操作、体验、实践，在实践活动中学得新知识，发现新问题、提高自己解决问题的能力。四是会质疑问难，提高对数学的敏感性，能对自学中、课堂上的疑难问题向教师、同学提问，对已解决的问题敢于求异，时刻思考解决问题的最佳途径。五是会合作评价，会与人交流自己的学****经验和解决问题的策略。当自己无法解决时，会与其它同学合作探究，共同商讨解决问题的策略，会对自己或他人的学****成长进行反馈评价，及时调控自己的学****行为。
三、创设佳境，开辟探究通道。
荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出，学****数学的唯一正确方法是学生的“再