我是自理小能手.doc

我是自理小能手
“我是自理小能手”活动实施方案
应城市实验小学二年级
一、活动目的：
1、培养学生良好的生活整理****惯，逐步增强生活自理的能力；2、培养学生树立自己的事情自己做的劳动意识，通过活动强化基本的生活技能。
二、活动时间、地点、人员：
时间：20XX年5月18日（周三）下午第二节课后地点：科技大楼前参加人员：全体二年级师生三、活动内容1、穿衣服比赛活动规则：
①以班级为单位，五人一组，不分男女；②要穿的衣服：短袖T恤一件；
③一位学生绕过障碍，跑到对面穿好短袖T恤，再脱下跑回起点，拍第二名同学的手，活动依次进行，哪个班级先回到起点获胜。
2、系红领巾比赛活动规则：
①每班一组，每组5人。②学生跑到对面凳子上坐好拿起红领巾，系好后往回跑回起点，拍第二位学生的手，游戏依次进行，哪个班先整理完毕为胜。
3、整理书包比赛活动规则：
①以班级为单位，每班一组，每组5人。
②学生跑到对面从桌子下面拿一个书包，将桌面上所摆放的书本，按顺序整理好后，放进书包里面，拉好书包拉链，背起书包，跑步回到原位，拍第二位儿童的手，儿童背着书包腾出书本重新整理，游戏依次进行，哪个班先整理完毕为胜。
4、梳辫子比赛活动规则：
①以班级为单位，每班一组，每组5人。
②学生跑到对面桌上拿起梳子，梳好头后，跑回原点，下一个同学继续，游戏依次进行，哪个班先梳头时间最短的班级获胜。
5、系鞋带比赛活动规则：
①以班级为单位，每班一组，每组5人。
②学生跑到对面固定点，系好鞋带，拿起跳绳跳三下，再返回，下一个同学继续，游戏依次进行，哪个班鞋带系完时间最短的班级获胜。
四、活动程序：①主持人宣布活动开始；②按顺序逐项进行；③黄校长总结讲话；④颁奖。五、活动评奖：
1、团体奖项：每项按照名次取前五名对班级进行颁奖。另外设立精神文明班级两名。
2、个人奖项：每项活动每班从每组中选出一名完成最好的同学，评选为本次活动的“自理小能手”。由各班自选，学校颁发奖状。
六、活动准备：
①班主任预先安排好参赛队员。各班准备五个书包（里面要有数量相同的书本）以及带鞋带的鞋子，参加梳辫子比赛的选手必须选留长头发的女生。注意每项5名学生参赛，不许同一位学生重复参加多项赛；
②每组设检查老师一名，共九名，比赛时各班交叉检查，每一位同学任务完成经检查合格，方可进行下一位。
③发令员一名、计时员两名、记分员两名（请老师中的家长担任）；④训练活动小主持5名，准备好串台词；⑤参加穿衣服比赛的同学穿校服。
20XX年5月11日
范文二：我是自理小能手
《我是自理小能手》主题班会教案
教学目标：
1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性2、能表现整理自己东西的愿望
3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则
4、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈
教学重点难点：
让全体学生明白自己的事情要自己做，感受自理的快乐，明确自己的事情自己做的重要性
教学准备：
学生的两个书包（一个整洁，一个乱七八糟）
教学过程：
一、创设情境，引入活动1、谈话
师：小朋友们，上了一年级后，你们每个人都有许多的学****用品，书本，本子和学具等等，这些东西装在哪里呢？
师：看来，你们的学****离不开好伙伴书包，那你们平时自己会整理书包吗？（教师给予表