9+3教育先进事迹.doc

关爱成长,智慧爱生四川化工高级技工学校未成年人思想道德教育案例学校在实施藏区学生的管理工作中,特别强调以情管人, 将情感教育落实到对他们的教育管理中。作出“藏区学生和汉族学生一视同仁, 不搞特殊化, 藏区的同学必须遵守学校的校规校纪的规定。”对他们进行思想道德教育,因材施教,帮助他们从容、自信、有尊严地成长。对比较特殊的学生进行特别的关爱。 12 工艺 2 班的朱光艳同学是小金县沃日乡木兰村二组的。家中有三个孩子,她排行老二, 家境比较困难。但她是一个老实、懂事的好孩子, 从来都不会乱花一分钱。她为了节约用钱, 周末都很少上街。妈妈叫她给自己添一件衣服都舍不得。今年 9月 29 号清早唯独她没有赶上学校安排到茶店子送学生回家的车, 原因是她凌晨4 点半左右请宿管老师开门时宿管老师叫她6 点才出去。当我 9 点钟一一给学生家长打电话告知学生回家的消息时朱光艳的母亲告诉我她女儿没有走成。我们都非常惊讶, 所有的学生都走了呀, 她怎么就……看着我们一个个吃惊的样子, 朱光艳在办公室委屈地哭起来。我们安慰她, 考虑到第二天早晨赶车的万无一失,我亲自把她送到茶店子车站, 给她安排住宿, 并吩咐店老板务必把她送到车上。第二天她从小金给我打了平安电话时我才放下心。平时周末我经常叫她跟我一起吃饭, 逛街、聊天。分享她的成长历程中的点点滴滴。(驻派干部孙老师) 陈林同学是 12 机电 1 班的学生,他是个典型的问题学生:爱打架斗殴,不按时上课,不尊敬老师,不尊重同学, 不按时就寝……针对这样的情况,我做了认真详细的研究, 了解他以前在理县学校的表现情况,他的家庭成员构成情况, 家长的管理方式等。他平时爱跟哪些同学接触, 他有些什么喜好等都是我要掌握的信息。根据这些我所掌握的种种信息制定教育他的方案。跟他一起拟定阶段性目标。监督和帮助他完成每一个目标。经过半期各方面的努力, 他的行为终于有了一定的起色, 基本能遵守学校的规章制度。每一个小小的转变都能成为我快乐的理由。( 12 机电 1 班班主任李娜老师) 11 级工艺 4 班的邓康同学据同学反映, 他是个“非主流”人物, 平时不喜欢与人交流, 一直都是独来独往。还经常不按时上课。月底时饱一顿饿一顿的, 不能合理计划自己的生活费。针对这样的情况, 我主动与他家长做了详细的电话家访。原来他的父母离异,邓康随母,母亲又重组了家庭。父母离异对孩子内心的伤害很深,这些孩子往往性格孤僻,不信任人, 不喜欢与人交往, 感情敏感。我经常跟他进行耐心细致的交流, 了解他内心需要的东西和真实的想法, 真诚地跟他沟通, 共同找出解决问题的途经和办法。探讨他需要努力的方向。(驻派干部王老师) 沙那王加同学是 11 级机电 1 班的学生。是阿坝州九寨沟县大录乡八屯村人。纯属牧区, 父母都是文盲。