人教版新起点一年级下册英语教案修改版2018年.doc

一 年 级 下 册 英 语 教 案
Unit 1 Classroom
单元学情分析
从上学期的教学情况来看，一年级学生注意力容易分散，学********惯较难培养，本续期应该继续以培养小学生的英语学****兴趣为主，培养听说能力的同时，培养学生的认读能力，教师要耐心采取鼓励的方法创设生动活波的课堂气氛，调动他们的学****积极性。
单元教材分析
本单元以“Classroom”为题，使新入学的小朋友认识学校，教材贴近学生的生活，以激发学生的英语学****兴趣为主，使学生树立自信心，养成良好的学********惯和形成有效的学****策略，发张自主学****的能力，建立了以任务型、活动课为主的教学模式，符合教学规律，全面体现了素质教育的教学思想。
知识及技能：
（一）能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出及教室有关的单词。
（二）能够在本单元涉及的情景条件下初步使用单元所学的句型。
（三）能够用in，on，under初步表达物品所在的位置。
（四）能够听懂本单元涉及的课堂用语并做出相应的反应。
过程及方法
设计学生乐于主动参及的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和积极主动学****的能力。将语言知识和学生的生活实际结合起来，引导学生在自身的生活实际中开展交际活动的设计要体现学****语言是为了做事情，在做事情的过程中学****语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参及到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和语言技能，培养用语言进行交流的能力。
情感态度及价值观
根据小学生学****的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参及，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
Lesson 1
教学目标及要求：
（一）学****及教室有关的4个单词：blackboard , desk, chair, classroom（知识目标）
（二）学****课堂交际用语Good morning ! How are you ?（知识目标）
德育目标：培养学生学****英语的兴趣和良好的学********惯和课堂常规。
教学重点：学****及教室有关的新单词。
教学难点：正确运用交际用语：How are you ？ Fine, thank you.
Blackboard去爆破的读音，classroom双音节词的读音。
课前准备:单词卡片
教学过程：
（一）热身 / 复****Warm-up / Revision）
Greetings:
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T: How are you ?
Ss : Fine ,thank you. And you ?
T: I’m fine, too .
T: sing an English song with Ss .( TPR activity )
Hello ,tiger .Hello ,tiger . How are you How are you
I’m fine ,thank you . I’m fine ,thank you .
You and me .You and me .
（二）新课导入（Presentation）
Look ,listen and chant
T: Ok ,today I bring a song as a present for you .
would you like to listen to it?
Ss: Yes.
T: Ok ,Let’s go!
(在欣赏歌曲in the classroom 时，教师边拿图片边轻轻亨唱，当唱到“classroom”这个词时，教师高举图片 )
T: Do you like this song: in the classroom ?(出示图片)
Ss: Yes.
T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .
Practise “classroom”(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班)
T: You all do very good job!
Look,look,look,look around! What can you see in ourclassroom ?
S1 : door
T: wow, You are so clever!(出示图片)
Practise “door”