金刀峡小学活动的规划及实施.doc

北碚区教师网络研修社区项目
学科骨干教师组织社区活动的规划及实施
学校： 金刀峡中心校 学科：语文
研修
主题
小学语文阅读教学“第一课时”的教学方法与策略研究
研修时间
2014年2月到6月
研修活动
负责人
汪兴会
参与人员
金刀峡小学全体语文老师
研修
目标
研究活动，在理论知识的指导下研究阅读教学“第一课时”的教学采取哪些方法和策略，更加有利于学生的学****更加有利于教学目标的达成，更加有利于体现教师对教材正确的解读和把握能力，增强教学方法的针对性，并在其基础上注入灵活性、针对性和操作性，探讨如何使“第一课时”成为智慧与思维含量的创造性的课堂。
提供
资源
1、活动记录及理论学****资料。2、经验总结、个性化教案。3、课题方案及相应的活动方案。
研修
活动
安排
1、加强学****明确认识。
发挥理论学****的推动作用，及时组织课题组教师学****先进的教育理念，鼓励教师“跳出去，走进来”，使理论思想推进课题研究。
2、搭建平台，深入研究。
理解、消化、吸收特级教师的教学方法、策略及相应的教学理念，通过撰写学****心得、研究报告、上研讨课等形式促使课题组成员进一步思考与研究，从而为我所用，形成自己的第一课时教学风格。
3、学术沙龙，共同进步。
围绕本学期的研究总目标，定期组织课题组全体成员开展学术沙龙活动，就自己所学的理论或教学实践感想进行交流，并能将摸索出的一系列经验和做法，形成自己的思考及理论。
研修
活动
实施
二月：
召开课题组成员会议，学****明确本课题相关的教育理论。布置本期活动任务。
三月、四月：
1、学****特级教师第一课时的教学案例，并围绕主题“语文‘第一课时’的教学采取哪些方法和策