[中学联盟]江苏省太仓市第二中学七年级音乐：民族管弦乐队.doc

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2月 6 日星期一[来源:学科网]
课时
第 1 课时
教学
目标
知识与能力
了解吹管乐器的分类,并能从音色、演奏方法和结构上对三种代表性吹管乐器进行判断。
过程与方法
 
情感态度与价值观
在欣赏和实践中激发学生对民族音乐的热爱。
教学重点
民族管弦乐队的分类
教学难点
 
教学方法
讲解法、实践法
课前准备
 
教具
笛子、唢呐、挂图、多媒体课件
教学内容及教学过程
[教学过程]
一、简介中国民族器乐。[可采用让学生自学方法,在课堂上不要过多讲解,要多听]
1、历史:中国民族器乐的历史悠久。从西周到春秋战国时期民间流行吹笙、吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴等器乐演奏形式,那时涌现了师涓、师旷等琴家和著名琴曲《高山》和《流水》等。秦汉时的鼓吹乐,魏晋的清商乐,隋唐时的琵琶音乐,宋代的细乐、清乐,元明时的十番锣鼓、弦索等,演奏形式丰富多样。近代的各种体裁和形式,都是传统形式的继承和发展。
2、分类:民族器乐的分类按其性能不同,有吹、拉、弹、打四类。
吹管乐器有无簧哨的笛、箫;带哨的管、唢呐以及簧管乐器笙、巴乌等。
拉弦乐器有各种胡琴及一些少数民族乐器马头琴等。
弹弦和打弦乐器有抱弹的琵琶、三弦等;平弹的古琴、筝;打弦的扬琴。
打击乐器有鼓类、锣类、钹类、板梆类等乐器。
3、合奏形式;有打击乐合奏(如陕西“鼓乐”、江南“十番锣鼓”)、管乐合奏(有“唢呐曲”、“笙管乐”之分)、弦乐合奏(如“弦索十三套”、潮州“汉乐”、广东音乐等)、丝竹乐合奏(江南丝竹)等。
二、认识各种乐器、辨别音色。
(一)吹奏类:笛、萧、笙、管子、唢呐、埙
(二)拉弦类:各种胡琴
(三)弹拨类:筝、琵琶、扬琴、阮、柳琴
(四)打击类:各种鼓。
三、认识传统的民族器乐演奏形式[听辩、对比、思考、讨论、反馈、总结、观赏等教学方法]
(一)江南丝竹
1、欣赏:《欢乐歌》、《中花六板》、《三六》
2、简介江南丝竹:流行于上海市以及江苏南部。浙江西部的民间器乐乐种。其乐队有“丝竹板”和“清客串”两种。前者是专业性的,后者是爱好自娱性的。乐队的编制少者二人,多者七八人。所用乐器有:二胡、小三弦、琵琶、扬琴、笛、箫、笙、鼓、板、木鱼、铃等。
江南丝竹的音乐风格以轻巧。明朗。欢快。活泼为主,有时也表现得较为粗犷。其乐曲内容多表现江南人民朴实健朗的欢乐性格,也从一个侧面体现了江南山清水秀的美丽风貌。著名的有八大名曲,即《欢乐歌》、《中花六板》、《慢六板》、《三六》、《慢三六》、《云庆》、《行街》和《四和如意》等。
(二)广东音乐
1、欣赏:《雨打芭蕉》、《彩云追月》、《娱乐生平》
2、简介广东音乐:
行于广州市以及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。它的前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲。20世纪初,发展为独立的乐种。广东音乐的形成与发展,与一批专业创作者有关。其中,严老烈、何柳堂、吕文成。丘鹤俦等影响较大。1926年,吕文成改进了广东音乐的乐队编制。此后,高胡。扬琴成为主奏乐器。1949年之后,广东音乐有了更大的发展。
广东音乐的乐曲,一部分是源于古曲或民间乐曲的改编,另一部分则是作曲家的创作。通常,乐曲都短小精悍。其音乐风格多轻快活泼。