第四课 节 奏-课件(PPT演示稿).ppt

第四课节奏教学目的: 通过对节奏的学习, 能了解节奏的特点和正确的识别节奏。教学重点: 1、节奏 2 、切分音 3 、连音符 4 、力度术语一、节奏:在音乐中,音值的组合及运动就叫节奏。节奏与节拍的区别:节拍是音的强弱规律的反复交替;而节奏是在某种节拍的基础上音值千变万化的运动状态。 1、节奏型: 音乐作品中反复出现的有一定特征的节奏。(举例并加入音乐片断, 如《哈巴涅拉舞曲》《乡恋》等) 2、切分音当某个弱音延续到次一强音位置时,使原来的强弱位置颠倒,这个音叫“切分音”。种类: ①拍内的切分②小节内跨拍的切分③跨小节的切分跨小节的切分音用连线连着的两个音符表示,小节内的切分音一般不用连线, 写作一个音符。如:(举例 1) 二、改变强弱的其他方法(1 )、运用强位休止,突出弱位音,从而改变强弱。(2)、运用强弱记号暂时改变强弱。(3 )、运用连线。(举例如交响音乐片断来说明 2) 三、连音符:是一种特殊的节奏划分——非常规节奏。★规则——增加的音符数量不能是常规节奏的一倍;减少的音符数量不能是常规节奏的一半。(一)、在单纯音拍子中,单位拍及其基本划分方法是 1:2如: 2/4 拍中但有时为了音乐表现的需要,有时会采用 1:3 或1:5、1:6等特殊划分。⑴由3 个等长的音值代替 2 个由基本划分得来的音值叫“三连音”。(举例 3) ⑵用5或6、7 个代替四个叫“五六七”连音。(举例4) ⑶用9— 15 代替 8个叫“九……十五”连音。(举例5) (二)、在以符点音符为单位拍的拍子中的基本划分是 1:3。如果用 2 个(或 4、5 个)代替 3 个,叫“二连音”(四、五)连音。(举例 6) *休止符也可用于连音符四:力度与力度术语音的强弱就是“力度”。常用术语力度表示方法(1) 、拍子记号(2) 、不限时的强弱用语( p、 mp 、 mf 、 f 等) (3) 、渐变的强弱用语 ( cresc 、<、> = (4) 、突变的强弱用语( sf、 rf) (5) 、力度记号(>) (举例如交响音乐片断来说明 7)