2020年自我意识教育活动的设计与实施.ppt

一、复****自我意识教育的内容
（1）自我认识的教育（自我感觉、自我形象、自我分析、自我概念和自我评价等）
（2）自我情感体验的教育（自信感、羞耻感、自豪感、自卑感、自我欣赏、自信心、自尊感等）
（3）自我调控的教育（自我监督、自我掌控、自我改造、自我教育、自我完善、自我控制等）
自我概念、自尊和自我控制是个体自我系统的三个最主要方面！
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自我意识教育活动的设计与实施
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二、自我意识教育活动的内容
（一）自我认识教育活动
（二）自我情感体验教育活动
（三）自我调控教育活动
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自我意识教育活动的设计与实施
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（一）自我认识教育活动的内容
自我认识教育活动主要包括自我概念教育活动和自我评价教育活动。
自我概念指对自己身心特征的认识。
自我评价是在自我概念的基础上对自己作出的某种判断。
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自我意识教育活动的设计与实施
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自我概念
个体自我
生理自我
身高、体重、相貌等生理状况
健康教育的内容
心理自我
兴趣、爱好、能力、性格等心理特征
露一手、喜好大交流、特长大表演、才艺展示会、我的能力……
社会自我
社会自我
自己与老师和同伴的关系、自己在集体中的位置与作用等
我与老师、小小（3）班的我
……
自我评价
幼儿自我评价的发展现状：优点↑，缺点↓
自我评价教育的有效途径：社会比较
适宜开展的主题活动：优点大展览
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自我意识教育活动的设计与实施
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（二）自我情感体验教育活动的内容
指自己对自己怀有的一种情感体验，主要有自信心、自尊心、责任感、成就感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等活动。
幼儿园活动如“谁的小手最能干”、“今天我值日”、“帮厨房阿姨拣菜”、“帮助弟弟妹妹”等。
思考：
以上活动可以促进幼儿哪些自我情感体验的发展？
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自我意识教育活动的设计与实施
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（三）自我调控教育活动的内容
包括对自己言语和行为的调节和控制，具体表现为一是自我发动，如坚持见面与老师、同伴打招呼，坚持使用礼貌用语等；二是自我制止，如不乱穿马路、不乱扔垃圾等。自我调控包括自制力、坚持性、自觉性、自我延迟满足四方面。
自我发动：我要…、我主动…、我坚持…、我想…、我愿意…
自我制止：我不…
幼儿园活动如“自觉遵守交通规则”、“每天早起上幼儿园”、“我不抢玩具”等。
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自我意识教育活动的设计与实施
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三、自我意识教育活动常用的教学方法
（一）演示法
1．概念
演示法是教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、直观教具、录像等可以使他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法。
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自我意识教育活动的设计与实施
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2．特点：
（1）示范性强，使幼儿明确什么是对的，什么是该做的，能帮助幼儿获得相对准确的社会认知、掌握行为准则；
（2）直观性强，通过具体的事例和直观的形象，使幼儿明确需要掌握的认知、行为。
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自我意识教育活动的设计与实施
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3．注意事项：
（1）演示手段多样，可以根据内容不同，采用幻灯片、录像、音乐、美术作品等多种手段进行直观的教育活动。
（2）演示过程中的讲解要清楚、准确，动作要适当放慢，重点部分应重复演示，根据内容特点，采用完整演示、部分演示或分解演示。
（3）要密切结合教师的语言讲解，使幼儿知其然还要知其所以然。
（4）要与幼儿的行为练****相结合，使幼儿在行为练****中巩固所学知识和行为方式。
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自我意识教育活动的设计与实施
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例：“我生气了”
通过照片、录像等直观教具，了解自己生气时的表情行为。
重点演示生气时能够较好调节情绪的照片和录像。
演示时配合讲解“××小朋友在生气的时候能够控制自己的情绪，不大吵大闹……”。
教师请幼儿表演生气时控制自己情绪的良好行为。
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自我意识教育活动的设计与实施
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