人教版选修教科书《外国小说欣赏》研究.pdf

华东师范大学
硕士学位论文
人教版选修教科书《外国小说欣赏》研究
姓名:沈洁
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论·语文
指导教师:孙国强
20100501
论文摘要关键词:人教版选修教科书随着新一轮基础教育改革的推进,年《普通高中语文课程标准笛》正式颁行,选修课程的设置成为新的亮点,选修教科书的编写也成为人们的关注焦点。针对选修课程的五个系列,各出版单位根据自身优势和当地资源,开发出了一批有质量有特色的教科书,《外国小说欣赏》就是其中的一个代表。该选修教科书是由人民教育出版社出版,经全国中小学教材审定委员会年初审通过并投入使用的,它是选修系列“小说与戏剧”的一个模块。本文以《外国小说欣赏》为研究对象,通过文献阅读、比较分析、归纳总结等研究方法,对该教科书进行全面系统的梳理,在此基础上进行分析思考,指出教科书的特色及其存在的不足,希望能有助于教科书编写的完善,也有助于师生在教学中合理有效的使用。本文共分成五个部分。第一部分是绪论,主要介绍了本文的研究背景,包括课程改革的推行,以及研究者对选修教科书研究的一些状况,接着简单介绍了本文的研究对象、研究意义和研究方法。第二部分是对《外国小说欣赏》编写背景的概说,主要从三个方面着眼:社会多元化的发展、外国小说进入中国教科书的历史发展状况、课程标准的规定。第三部分阐述了《外国小说欣赏》编者曹文轩对语文教育以及教科书编写方面的一些思想和观念,同时对教科书的体系特征及具体的结构内容进行了梳理和分析。第四部分是本文的重点,主要分析评述了本教科书的特色与价值,分四个方面论述:对外国小说选入教科书的格局的突破、对科学合宣的编排体系的追求、对小说知识的更新与开发以及对“读写结合车募坛杏敕⒄埂5谖宀糠质嵌浴锻夤∷敌郎汀返姆此迹云中的知识状况、编制体系、课程目的设定等内容进行了重新审视,提出了存在的一些问题,并适当给予一些建议。《外国小说欣赏》
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选渲硕士学位论文答辩委员会成员名单副教授华东师范大学中学高级教师姓名职称单位备注王意如主席赵志伟冯钧国周宏黄怡虹口区教师进修学院
通高中个学科的课程标准。年秋,新课程改革在广东、山东、海南、宁绪论一、研究背景新一轮基础教育的改革为迎接知识经济时代的到来,应对同益激烈的国际竞争,党中央在年召开的第三次全国教育工作会议和年召开的全国基础教育工作会议中先后提出了转变人才培养模式,建立新的基础教育课程体系的建设任务。年月,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要孕》等一系列政策文件,正式启动了我国新一轮的基础教育课程改革。改革首先从义务教育阶段进入。随着义务教育课程改革的全面推进,作为基础教育课程改革的重要组成部分,普通高中课程改革也被提上议事日程。年拢逃空桨淇苛似夏四省首先进行实验。次年,江苏省加入改革行列。其后,每年都有一批省市进入新课程改革实验。到年,普通高中课程改革将在全国全面推行。作为个课程标准之一,《普通高中语文课程标准笛》的颁布引起了广大语文教育者和研究者的关注。这一课程标准的颁行,意味着语文课程的改革将从理论研讨阶段进入实质运作阶段,高中语文课程改革正式启动。《普通高中语文课程标准笛》在语文课程理念、课程目标、课程结构等方面都较以往有了较大的调整和变革,更贴近了时代发展,也更符合课程要求。其中最为引人注意的一大亮点是对“选修课程”的重视。《课程标准》在“课程设计思路”中明确提出:“高中语文课程包括必修课程和选修课程两部分。用图表表示如下:从《课程标准》的文字表述和图示中,可以清晰地看到,选修课程同必修课程一样,是高中语文课程的重要组成部分,具有和必修课程一样不可缺少且无法选修课程系列
转,并取得了巨大的成绩。针对选修课程的五个系列——诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读——各编写单位根据当地资源和取代的地位。选修课程的设置要求并不是第一次在课程标准中提出,但以往的选修课程设想要么受到客观条件影响无法付诸实践或浅尝辄止,要么受到必修课的压制,成为必修课的附庸,形同虚设。相应的科目设置以及配套教科书的编写更是难以进行。而这次的《课程标准》显示,选修课程和必修课程再也不是主从的附庸关系,而是“比翼双飞谎⌒蘅纬淘僖膊皇强捎锌晌蓿嵌懒⒌囊环葑印随着选修课程的地位的确立,配套的教科书建设和编写工作也快速进入运自身优势,对每一系列进行了大量的开发,设计出了一批有特色的教科书。到目前为止,全国已经通过全国中小学教科书审定委员会初审并投入使用的高中语文选修教科书共有五套,分别是人教版、苏教版、语文版、粤教版、鲁教版,共个模块。关于选修课教科书的研究概述随着选修课程的设置和选修教科书