综合探究感悟中国特色社会主义文化.pptx

授课人：简阳市贾家中学 邱晓玲
文
2019年1月
复****第三课——
化的多样性与文化传播
文化一般
中国文化
第四单元 发展中国特色社会主义文化 （怎么办）
文化建设的基本要求
第一单元 文化与生活（是什么）
文化概念的界定；文化的作用
第二单元 文化传承与创新（为什么）
文化发展的一般过程（继承、发展、创新）
个性
共性
静态
动态
奠定
基础
第三单元 中华文化与民族精神 （怎么看）
文化的认同；中华民族精神；文化自信
了解本单元在《文化生活》的地位
考点梳理·精准讲练
易错剖析·矫正训练
时政热点·深度解读
栏目导航
命题点
考向扫描
真题举例
考纲要求：
文化的多样性与文化传播；世界文化多样性的表现；世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的要求和意义；文化传播与交流
文化的多样性与文化传播
考向1　
文化多样性
2017·课标全国卷Ⅲ·19
考向2　
文化交流与传播
2017·课标全国卷Ⅱ·19
2017·课标全国卷Ⅲ·38(2)
2015·课标全国卷Ⅱ·20
2014·课标全国卷Ⅱ·19
2013·课标全国卷Ⅰ·13
命题方向：
本命题点是高频考点，常依托中外文化形式的差异、文化作品的交流等，以选择题或主观题形式考查文化多样性的表现和意义、世界文化与民族关系、大众传媒的作用等
智慧备考：2019高考备考应注意结合世界文化遗产的评选和文化遗产保护等考查文化多样性的意义，结合中华文化“走出去”、中外文化交流的具体案例可考查文化多样性和文化传播。因此，从知识的角度来看，考生要重视世界文化与民族文化的关系、尊重文化多样性的意义、文化交流的意义及措施
高考考点和考纲
文物有效保护的探索者——改革先锋 樊锦诗
樊锦诗——文物有效保护的探索者，“敦煌女儿”，在庆祝改革开放40周年大会上，作为“改革先锋”收到表彰。她对敦煌莫高窟文物和遗址的传承和保护倾注了毕生精力。 敦煌，位于甘肃河西走廊，作为古丝绸之路的重镇，不仅是中西贸易的中转站，也是多元文明的交汇处。敦煌文化是中西文化交融荟萃的结晶。
那么，各民族为什么重视保护文化遗产？文化交流有何意义，怎样促进各国各民族文化更好交流？
本课将探讨三个问题：
自主探究（一）
各国、各地区之间的文化有必要交流吗？文化交流的前提是什么？
自主探究（二）
为什么要进行文化交流?
自主探究（三）
怎样才能促进文化更好地交流？
探究合作（一）
各国、各地区之间的文化有必要交流吗？文化交流的前提是什么？
有必要。
文化的多样性是文化交流的前提。
自主探究
文化多样性是什么？
为什么尊重文化多样性？
怎样尊重文化多样性？
1．是什么——文化多样性的含义、主要表现
(1)含义：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
(2)主要表现：民族节日和文化遗产。（见后面）
【特别提示】
除了民族节日和文化遗产外，语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗****惯等也是展示文化多样性的重要方面
考点扫描·分层突破
考点一、世界文化的多样性（自主学****br/>比较
民族节日
文化遗产
区别
含义
蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素
在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等
地位
是一个民族历史文化的长期积淀
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
意义
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，领略不同民族文化韵味。
不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富 。
态度
要挖掘民族节日的文化内涵
要保护民族优秀文化遗产免遭破坏
联系
从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力
深度剖析