数学学术论文发表.doc

数学学术论文发表.doc数学学术论文发表
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《数学学术论文发表》的内容，具体内容：数学是关于现实世界中空间形式和数量关系的科学,而现实世界又充满着矛盾的辩证发展过程。下文是我为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!篇1浅析生活数学化及数学生活化一、... 数学是关于现实世界中空间形式和数量关系的科学,而现实世界又充满着矛盾的辩证发展过程。下文是我为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!
篇1
浅析生活数学化及数学生活化
一、前言
教育家说教育是唯一的，生活只有这样，我们才能在教育中发挥重要作用，教学应根据学生的实际生活，合理使用人生经历，紧密联系生活，使数学学****生活化，使生活生动数学化[1]。但现在家里的大多數孩子都是独生子女，备受父母的溺爱，父母对孩子的溺爱不利于教育的开展，或者说从父母方面对孩子的教育是失败的，这样不利于孩子的性格发展，容易使得自己产生空虚问题，导致多数孩子没有独立工作和独立思考的****惯，缺乏解决问题的能力，影响学生积极向上的心里态度。作为一名中学生，希望我们的教师在具体教学过程中，建设新型教育实施新理念，实现"数学生活化，生活数学化"。
数学课程标准指出，"数学教学可以与学生的生活现实相结合，与学生生活中出现的实际因素来糅合，构建一个和谐的区域，教师要创造一个符合学生的教学情境，使数学知识融入进学生的生活，并使课本中的数学知识走向生活，使数学问题与学生之间的距离不再那么遥远。我们可以设计这样的教学情况：学生、校园花坛在我们的研究中，大雪松为我们提供树荫，谁是树的横截面积?经过观察，，与实际生活解决问题，树的横截面感兴趣的区域，使各种形式的学****得到良好稳定的发展，使学生指导其实数学问题就来源于生活中的实际问题，数学问题不是枯燥无味的概念，数学问题是可爱有趣的实际问题。
二、教学与实践相结合
数学教学是不断发展的，是与时俱进的。数学教学与实际生活是紧密相连的，数学与生活的结合帮助学生积累学****活动，是解决问题的重要途径，是生活的知识和经验的总结过程，帮助学生在实践中提出问题，并可以在实际生活中解决这个问题，在数学教学的全过程，了解数学的各个部分询问数学与现实生活的关系，激发学生学****数学的兴趣[2]。因此，在课堂教学中，根据学生的实际需要的大背景下，创造一个受欢迎，有趣和有意义的组织实践活动，让学生走出校园，走向社会，体验生活，感受到新的知识和新知识，蝉的新应用数学在生活中的应用，体验数学的价值，为了提高学生运用数学知识解决问题的能力，提高学生数学实践能力的实践问题。
三、利用身边事物进行数学活动
我们周围的许多东西都来自生活，都是每个学生每天都能和他们取得联系，进行熟悉的交流。教书会让学生觉得亲切，教师是学生们的朋友，是可以让学生获得知识能力的关键条件，教师利用身边不同的事物来教学，让学生感受到真正的数学，数学与社会、数学与生活的意义，该系统可以达到教学的目的，使学生体验从数学到生活，从生活到数学此外，本产品的使用不是数学探索活动，所以这种方法是一种创造性的方法，以新教学为例，"平均"，让学生用生命"苹果"水果，糖果，卡片，有许多不同的方法，平均分数的概念是一个抽象对象，利用方便的数