鱼儿游啊游
课题:《鱼儿游啊游》1课时
教材版本:义务教育课程标准《美术》教材(冀版)第1册第13课
授课年级:一年级
教学背景简介:
我任教的学校是一所寄宿制小学,现有18个教学班,在校学生600余人, 拥有多媒体电教室、图书馆、专用活动室阅览室、科技室、美术活动室等多素质教育实验基地。学生来源较广,除了本县的孩子还有大部分外来务工人员的子女。学生对美术认识水平参差不齐。
我认为兴趣是学****美术最好的老师,在教学中我抛弃死板、公式化的教学方式,尽量采用多变的教学方法、和蔼的教学语言,激发学生的学****兴趣,提高学生对美术知识的理解和认识。改变学生死板临摹的绘画方法,让学生积极思考、敢于创造,采用多种多样的艺术表现形式来表现出我们生活中方方面面的美。
学生分析:
一年级的学生正处于儿童绘画发展的意象期,即喜欢画自已意识中的表象形象。他们非常喜欢上美术课,喜欢新鲜事物,喜欢表现对新事物的感受,具有一定的观察能力、欣赏能力和造型表现能力,把对事物的表现当作乐趣。他们作画时,用笔肯定、有力,但有时缺少变化,教师要引导学生通过感受来学****用更丰富的绘画语言来表现船,表达自己对船的感受。
班里的36名同学,各有特点。我分六组安排,配合本节课的教学需要。
教学设计思路:
教材分析:
鱼是孩子们熟悉而喜欢的小动物,是人类的好朋友。自古以来,关于鱼的故事和传说非常多,动画片中也有很多鱼的形象,如小鱼莫尼等,所以在孩子们的眼里鱼往往具有拟人化的特点。本科着重于学生的生活感受,为他们提供了一个大胆表现、自由表达的美术学****空间!
教学目标:
1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。
2、指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样大大小小的鱼,锻炼学生用线、用色。
3、能够大胆、自由地进行绘画的创作意识,享受美术创作的快乐。
教学重点:引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。
教学难点:了解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美的追求。
教具、学具:
教师:选用教具为多媒体课件。
学生:自带图画纸、彩笔、油画棒。
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