论抽样调查中非抽样误差及其控制.doc

论抽样调查中非抽样误差及其控制.doc论抽样调查中非抽样误差及其控制
［摘要］在抽样调查屮，非抽样课差产生的原因十分复杂，且种类繁多，其对幣个抽样调查 的影响是不容忽视的。本文对各种非抽样谋差产生的原因进行了全面、深入的分析，并提出 了防范非抽样课差的具休措施。
［关键字］抽样调查；非抽样误差；抽样误差；控制措施
［中途分类号］F222」［文献标识码］A ［文章编号］1008—9306 （2001） 05—0056—03 抽样调杳是日前我国收集统计资料的•种丄要方法，但抽样调查的结果始终要受到抽样误差 和非抽样课并的影响。其屮抽样谋并是不对避免的，它是由样本的结构与总体结构的随机并 异导致产生的，其人小可以通过调整样本容量、改变抽样方式等加以控制；非抽样谋差由于 其产生的原因复杂而且乂不易预测和非随机性等特点而难以控制，成为影响抽样调查结果准 确性的重要原因。因此，如何控制和减少抽样调杳屮的非抽样误差，确保抽样调杳资料的质 量，是我国统计界普遍关注的一个问题。
一、非抽样调查谋差的产生及分解
非抽样谋差产生的原因很多，从抽样设计，调杳问卷的制定，调杳人员的素质，到调杳数据 的处理，每一个环节都可能出现谋羌。根据非抽样谋井产生的方式和出现的阶段不同，可以 将非抽样谋差分解为以下儿类：
（一） 非抽样谋差按其产生的方式不同，可以分为登记性谋差和系统性谋差
登记性i吴并绘指在调査过程屮，由于工作出现失谋而造成的谋差。产生登记性i吴差的主耍 原因川以归纳为两类:一•类是由于计量手段的局限性所带来的难以绝对符合实际而出现的谋 差；另一类是由于登录、计算、抄报、汇总错误及被调查者所报不实或调查者有意虚报满报 等所带来的误差。
系统性谋差，是指在抽取样本单位时，由于加入主观意愿，破坏了随机抽样原则使样本 不足以代表总体而造成的谋差。
（二） 非抽样误差按其产生的环节不同，可以分为设计误差、调查课差和汇总课差
设计谋差是指在抽样设计阶段产生的谋差。产生设计谋差的主要原因是由于采用了有缺 陷的抽样框或者是调杳问卷设计不科学所造成的。抽样框是用來代表总体，从屮抽选样本的 一个框架。一个理想的抽样框应该是每个总体单位在目录名单上出现一次，不重不漏，在可 能的条件卜还应包括与所研究变量相关的辅助资料，以便利川这些资料搞好抽样设计，减少 非抽样谋差。但在实际屮，一个理想的抽样框有吋是很难取得的，如果我们采用了，有缺陷 的抽样框，就必然会产生抽样框课差。抽样框谋差主要來H作业总体单位和日标总体单位的 不理想联接、抽样框陈I口及谋羌的辅助信息的使用。其屮抽样框陈I口是指抽样框所提供的信 息与实际情况差异较大。抽样框陈旧会带來以下问题：（1）丢失日标总体单位。即有些目标 总体单位没有在抽样框屮出现。（2）包含非目标单位。即抽样框屮包含了一些不屈于研究对 象的总体单位。（3）丢失口标单位和包含非n标单位同时存在。这些问题的出现都会导致抽 样谋羌的产生。调杳问卷设计不科洋，主演表现在有的调杏问卷设计缺乏应有的技巧和提问 艺术，或丄体不明确，重点不突出，或条理不清楚，或逻辑性较差，或提问不够清晰明确筹; 还有的调杳问卷在设计过程中只考虑研究者的方便，不顾被调查者的实际情况，或内容过于 庞杂，或内容屮涉及敬感提问太多，或所提问题的答案涵义不明确等，所有这些都会导致非 抽样谋差。
调查课差是指在调杳过程屮产