调査报告：在校生犯罪的调査.doc

调査报告：在校生犯罪的调査.doc调査报告：在校生犯罪的调査
行政公文，是公务文书的简称，下面是整理的“调查报告：在校生犯罪的调 查” 一文：
调查报告：在校生犯罪的调查
一、F1前在校生犯罪的主要特点1、作案动机和H的单纯，案情相对简单。 在校生由于经历短、涉世未深，作案动机十分单纯，抢劫、盗窃案件就是因为受 不了物质诱惑而非法占有他人财物，故意伤害案件就是出于实施报复铤而走险。
2、作案一•般出于冲动，偶发因素多。在校生由于心理发育尚不成熟，辨别是非 能力较差，容易冲动，往往一失足而成千古恨。3、犯罪的主观恶性相对较小。 由于在校生受自身因索的制约，幼稚单纯，实施犯罪行为吋，罪过心理不明显， 往往抱着侥幸心理，因而主观恶性较小。4、盲秆性大，不计后果。在校生在实 施犯罪吋往往不去想或想不到自己行为的后果，因而多数在校生犯罪之后往往产 生悔恨心理。5、暴力犯罪、侵犯财产犯罪是在校生犯罪的主要类型，其屮又以 侵犯财产犯罪为重。综合六年來的统计数据，在校生犯罪屮以暴力犯罪和侵犯财 产犯邪所占比例最大，具体表现为抢劫、盗窃、故意伤害犯罪，其屮又以既属于 暴力犯罪，乂属于侵犯财产犯罪的抢劫罪为重，%;盗窃罪占40%,位居 第二。2000年乂岀现了故意伤害犯罪。总的来说，侵犯财产犯罪在在校生犯罪 案件小所占比例明显大于暴力犯罪，这表明侵犯财产犯罪是未成年人犯罪新的发 展趋势。二、在校生犯罪原因分析1、在校生身心发育不成熟，思维简单，情 绪不稳定，自我控制力差，好胜心强，易感情用事。半感情受到刺激吋，易冲动, 做事胆大妄为，不计后果，具有极大的盲从性、突发性和偶发性。这是产生在校 生犯罪的心理原因。2、政治思想、法制纪律教育滞后。在校吋期最容易接受外 部环境的各种影响，因此具有很大的可塑性，由于该时期青少年还没有牢固树立 正确的世界观和人生观，所以青少年的心理还处于不稳定状态，极易受不良的社 会心理影响，一遇挫折或诱惑，便成为犯罪者。3、社会刃恶现象的影响和毒害。
不健康的书刊、报纸、影视以及不健康的生活方式对在校生的灵魂有极大的腐蚀 作用，使他们屮的一些人沦为犯罪者。4、家庭、学校、邻里环境对青少年犯罪 有着重要的影响作用。残缺家庭、问题家庭的出现使家庭的功能受到削弱，易使 他们的子女受社会不良因索的影响而形成不良的个性和人格，成为促成犯罪的条 件。学校忽视全面教育、教育不当或不充分都会影响学生的健康成长，并可能成 为潜在的犯罪因素。三、预防在校生犯罪的几点对策1、加强社会治安综合治 理，采取各种有力措施，扫除社会丹恶现象，净化社会及学校周边环境，消除不 良影响，使在校牛有一•个健康成长的环境。2、学校教育要把教书和育人结合起 来，狠抓学生的品德教育，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。3、采 取多种形式，通过宣传教育，使在校生遵纪守