小学科学六年级下册实验报告单.doc

小学六年级下册科学实验报告单
 
年级
姓名
时间
 
实验名称
研究哪种形状的纸桥承重能力强
小组成员
实验目的
 
实验器材
一张３２开的白纸、两个桥墩、棋子若干
实验过程
1。将两个桥墩摆好，相距适当的距离.
2。将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。
，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。
，放在桥墩上,放旗子，观察放几个塌。
……(如有其它方法还可添加）
实验结论
折成瓦楞型的纸桥承重能力强.
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年级
 
姓名
 
时间
 
实验名称
 研究哪种纸棍不易折
小组成员 
实验目的
实验器材
 直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线
实验过程
1．摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。
2。将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。
3．将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。
4．比较两次实验结果，得出结论.
实验结论
空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。
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年级
姓名
时间
 
实验名称
研究使四边形稳固的方法
小组成员
实验目的
 
实验器材
木棒、橡皮筋
实验过程
。拉拽四边形的对角，发现容易变形。
，。
，形成四个三角形。拉拽后发现不易变形。
,得出结论。
实验结论
通过实验说明三角形可以使四边形变稳固，第2步中使用一根木棒最简便。
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年级
 
姓名
 
时间
 
实验名称
 观察细胞
小组成员 
实验目的
实验器材
 学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。
实验过程
。
，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
，并描述细胞的形状。
.
实验结论
画出或描述出洋葱表皮细胞。
注意:为了看得清楚,可用红墨水染色。方法是：，表皮就被染色了。
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年级
姓名
时间
 
实验名称
制作肺的模型,模拟呼吸的过程
小组成员
实验目的
 
实验器材
２升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带
实验过程
1。制作模型:瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。
,观察变化。
3．思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分?怎样利用它们模拟呼吸过程的？
实验结论
瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。说明吸气时，胸腔向外扩张,膈肌向下移;呼气时,胸腔向内收缩，膈肌向上移
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年级
 
姓名
 
时间
 
实验名称
 测一测自己的肺活量
小组成员 
实验目的
实验器材
 水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸
实验过程
1。选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶,将胶条垂直贴在瓶上。
2。用2０0毫升的烧杯向测量瓶中加水,每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶,做出完整的刻度标记。
３。找一个大水槽，向水槽中加入3/4容量的水。
，不让瓶中的水流出来。
5．深吸一口气,然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。呼气完成时，迅速封住管口,记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。
，制成柱形统计图。试着分析肺活量不同的原因。
实验结论
肺活量不同的原因有,不同同学肺功能不同，参加体育锻炼的程度不同,也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。
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年级
姓名
时间
 
实验名称
心跳快慢与哪些因素有关
小组成员
实验假设
 心跳快慢与运动是否有关
实验器材
实验方法
方法：先测量平静时心跳的次数,然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率.
学生活动记录
整理数据做柱状图
。