2021年标点符号宣讲讲义.ppt

正确使用标点符号
教学要求： 熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的作用、用法及书写位置。
重点难点：（1）顿号、冒号、问号、省略号、括号、书名号和引号的区别
（2）句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
教学方法和设想： 讲授为主，训练为辅。
教学时数:2
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标点符号宣讲
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导入
杜牧《清明》诗云：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”

千百年来，这首七绝在民间传诵不衰，许多人还巧妙地运用标点知识进行解读，使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。
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标点符号宣讲
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（一）词：
1：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。——问牧童什么地方有酒家。
2：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。——向酒店掌柜打听哪里有放牛娃。
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标点符号宣讲
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（二）、戏剧（微型独幕剧）：时间：清明时节布景：雨纷纷地点：路上行人（欲断魂）：借问酒家何处有？牧童（遥指）：杏花村！
以上这些变体，形式各异，匠心独具，让人深感中国古典诗词句法之灵妙，而标点符号之妙用也从中可窥一斑。现代社会中，标点符号也起着极其重要的作用。
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标点符号宣讲
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标点符号的分类
（一）点号： 1、作用：是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。 2、种类：、，；：。！？（1）句中点号：、，；：表示一句话未讲完的短暂停顿和结构关系。
（2）句末点号：。？！表示一句话说完之后一个较大的停顿； （二）标号：1、作用：标明词语或句子的性质和作用的。2、种类：“ ”（）《 》 …… —— · ‒‒ . ___
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标点符号宣讲
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经典回顾:
2012年：下面标点使用无误的一项是（ ）
A、读完全文，我长久地沉浸在作者所创造的的哪种人与兽对峙的艺术氛围中。
B、菠菜、白菜、萝卜……等等许多蔬菜，都能在他的裁员你看到。
C、列宁曾说过一句名言：“鹰有时飞得臂鸡低，但鸡却永远不能飞得比鹰高”。
D、客厅墙上挂着一幅画：画的下面是一张沙发：沙发的下面是一个茶几。
2013年：下面标点使用规范的一项是（ ）
A、她的作品，是在还原童年的印象呢？还是再用当代的的角度审视她的故乡？
B、《纪年辛亥革命100周年书画展》在北京美术馆隆重开幕。
C、我们班的三位“刘三姐”：张玲、赵敏、徐惠一起走进了后台的休息室。
D、美女庙，一篇永垂不朽的十篇；美女坟，一曲悠扬不绝的哀歌。
2014年：下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．多么壮丽啊！祖国的河山！
B．“祥林嫂，你放着吧！我来摆”，四婶慌忙地说。
C．爸爸抓起两个馒头、背上钓具、匆匆地走出了家门。
D．我不明白有的人理并不直，但气却很“壮”。
A
D
D
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标点符号宣讲
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高考链接
高考对标点符号的考查，着眼于应用。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。主要考查问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号一般只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看，主要是选择题，分值3分。
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标点符号宣讲
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、顿号：表示句子内部最小的停顿，常用在并列词语或短语之间。
过去、现在、未来都是互相联系、互相影响、互相制约的。
作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。
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标点符号宣讲
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注 意！！！
1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。 这个小孩六七岁 今天做值日的是四、五组。
2、太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，可不用顿号。 省市领导 公安干警 柴米油盐 
3、并列词语之间有了“和”“或”“与”“及”“同”等连词不再用顿号。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5、并列词语作谓语、补语时，并列词语用逗号。 你要不断进步，识字，生产。 萝卜切得纤细，均匀。
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标点符号宣讲
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6、并列成分间已有问号、叹号，并列书名号和引号，不应再用顿号，也不用其它点号。 这时课堂里响起了“向孔繁森学****向孔繁森致敬！”的口号。 《围城》《古船》《平凡的世界》这几部书是我比较喜欢的。
7、如果并列词语中还有并列词语，