2021年谈创造性思维共张优质课件讲义.ppt

。（重点）
论述的方法。（难点）
3. 认识生活中事物的正确答案不止一个的道理， 放飞想象，培养创新意识。
学****目标
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谈创造性思维共张优质课件
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一 创设情境，导入新课
正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，今天我们就来探讨这个有趣的话题“谈创造性思维”。
我们学过杜牧的诗歌《赤壁》“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。同样，苏轼也吟诵过赤壁“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”。同一个赤壁，两位作者为什么描绘的不一样？请同学们说说感受，分析以下其中包含怎样的哲理？
大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，认识观察感悟的角度不同，答案也不一样。
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罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家，著作有《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》《创意大惊奇》等。
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根深蒂固（dì) 孜孜不倦 (zī)

汲取 (jí ) 渊博(yuān)
锲而不舍(qiè) 持之以恒
不言而喻 轻而易举
（héng)
(yù)
(jǔ )
整体感知
通 字 词
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⒉理解词义：
①根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
②孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。
③不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
④锲而不舍：出自《荀子·劝学》 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”指雕刻一件东西，一直刻下去不放手，后比喻做事有恒心,有毅力。
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第一部分(①—③):
第二部分(4—12):
第三部分(13):
提出问题，引出观点:事物的正确答案不止一个。
分析问题，论证探求新事物有赖于创造性思维，创造性思维必需的要素及区分一个人是否有创造力的依据。
解决问题，总结全文，只要坚信自己拥有创造力，并保持好奇心，不断积累、探求，就一定能成为富有创造性的人。
整体感知
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本文标题是论点吗？
不是，文章标题用肯定的语气，直接点明文章论题：事物的正确答案不止一个，这里面暗含了不满足于一个答案，就不会放弃探求，就会有新的发现，新的创造。
品析第一部分(①—③):

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阅读方法解密
区分论题和论点的方法 。
论题就是议论类文章中的“话题”，所谓“话题”就是谈话的中心。议论文的“论题”在形式上一般是一个词语、短语，甚至是表示一个现象的一小句话。论题是组成论点的一个关键部分，但不是一个论点。论题一般是文章题目或者在开头出现。而论点就是作者在文中对论题（所论述问题）的见解和主张，是文章的灵魂。一篇文章只有一个中心论点，某些文章还围绕中心论点提出几个分论点，两者是从属关系。本文题目就是文章论题。
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2. 本文的开头有什么特点？有何作用？
特点：本文开头通过图形提出问题，这种开头非常新颖，而且四个答案全部正确，这种问题更新颖。
作用：这个问题既像是几何题，又好像是智力测验题，生动有趣，引人思考，提高了读者的阅读兴趣，同时也引出了本文要议论的话题。
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3. 为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？
因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
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