测验技能注意事项和答疑.ppt

测验技能注意事项和答疑
测验出题重点(四大量表)
1、WA|S-RC
3、EPQ
4、SCL90
常模平均数、标准结果解释(了解
差(了解位置)意义)
WAIS-RC
分量表:10、3三级P158页表
总量表:100、15
MMPI
平50、标10中国常模:60
EPQ
平50、标10
385、、
、
SCL-90
没有给定常模总分160、阳性项
目43、任意一因子
分2分
SSWAIS-RC的常考问题
1)适用人群?几个版本?实测顺序?是否有备用测验?
答:16岁以上受测者、分为城市版和农村版、顺序为先言
语后操作(注意特殊情况),没有备用测验。
二级学员注意审题:韦氏儿童-言语操作交替进行、有备
用测验。
2)龚耀先的六个代表性测验是什么?限时测验都包括什
么?
·答:龚耀先计算出的代表性测验包括:知识,相似性,词
汇,图画填充(填图),木块图案(积木),图片排列(图
排)(P161三级)
限时测验包括:算数测验+5个操作测验
操作测验
填积图拼合
语操作总分
66134024|32
量表分5562117
量表分101076155**********智商911510
3)题目中测验成绩高于常模的包括?比常模高于(低于)一个标准差?
严重强调
韦氏***分测验:平均数为10、标准差为3、(这种标准分数的名称:标准二十)
韦氏***总分(ⅥQ、PQ、F|Q):平均数为100、标准差为15(名称:离差智商)
做题思路
高于常模:即分测验高于10、总测验高于100
高个标准差:即分测验高于10+3=13、总测验高于100+15=115
低个标准差:即分测验低于103=7、总测验低于10015=85
操作测验
算相数
数填积|图拼合
言语操作总分
[1
1340|2|32
量表分5562
1013111362智商91115
4)题目中知识、算数、积木、PQ成绩的百分等级各是多少?
严重强调
比平均数高两个标准差:98%
比平均数高一个标准差:84%
处于平均数水平:50%
比平均数低一个标准差:16%
比平均数低两个标准差:2%
31
答案:
知识处于平均数,百分等级为50;
积木和操作总成绩处于平均数高一个标准差,百分等级84
算数处于平均数低一个标准差,百分等级16
于果解释
智力等级
IQ的范围
人群中的理论分布
比率(%)
极超常
>=130

超常
120~129

高于平常
110~119

平常
90~109
500
低于平常
80~89
161
边界
70~79

智力缺陷
<=69

优缺点比较
包级WARC增加常考问题
F|Q的分为112,如果置信水平为85%90%,F|Q的
取值范围是多少?
严重强调:不需要了解置信水平的算法,考试只考查一种
请况,即置信水平为85%-90%,成绩范围为原成绩加减
5
答案:FQ的范围为(1125,112+5),即107-117
2)VQ与PQ、言语技能与操作技能、听觉加工与视觉加
之间的比较
严重强调:VQ与PQ之间差距大于等于10(包括10)则
两者之间才有显著差异、否则认为两者差异不显著。
差异显著时的意义P215页表格