初中生寒假社会实践报告 寒假社会实践报告.doc

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初中生寒假社会实践报告
一、调查的具体目标和方法
(一)具体目标



( 优****优****网整理)
(二)调查方法

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学****态度、学****需求和学****目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。

整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基矗
二、调查结果分析
对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学****心理具有明显的时代特征。
 (一)农村初中生的学****心理现状分析

调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学****的作用是提高自身素质，10％的学生认为学****的作用是为了考中专和大学，16％的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为高中中专毕业生挣钱多，25％的学生认为初中毕业生挣钱多，8％的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2％的学生认为文盲能获得较高收入。

调查结果表明，67％的学生对学****的热情较高，24％的学生对学****的热情中等，9％的学生害怕学****这与他们考中专或大学意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学****的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学****或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学****热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57％的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。

当前，特长是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把特长看做是素质教育的代名词对于这一认识的争议性，不属本文讨论的范畴。在调查中我们发现，大部分学生对特长有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，