《藏戏》教学设计.doc

第七课 《藏戏》公开课教学设计
　 　授课人:吴文敏
教学目标：
1．会读会写“咆哮、吞噬、婀娜…开山鼻祖、优哉游哉"等词语。
2．了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。
，积累语言，领悟表达方法。
教学重难点：
了解藏戏的形成及其特点与本文的语言特色
教学课时：一课时
教学方式：讲授法,启发式
学****方式:分组讨论,合作学****br/>教学过程：
一、导入新课（１分钟）
中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多，有据可考的就有275个剧种。藏戏,是藏族地区普遍流行、，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。同学们，听了老师的介绍,你们想了解关于“藏戏”吗？（板书:藏戏）
二、1、走进作者 板书：马晨明——--教师
　 2、唐东杰布---藏戏创始人（2分钟）
三、初读课文,了解生字词（6分钟)
1、齐读课文，画出你不懂的生字词
　 2、教师板书
脱缰 　 咆哮 　吞噬 　琼结 婀娜 　 招徕
　　 开山鼻祖 　 青面獠牙 　 不一而足　 优哉游哉
　藏（zang，caｎg ） 　　 哄（honｇ hｏng ｈong ）
3、生上台给加点字注音
４、教师简单解释字词意思
5、找学生上台带读字词
三、再读课文,深入理解(33分钟)
分组讨论，合作学****８分钟)
1、课文是按什么顺序写的，写了关于藏戏的哪些内容？(５分钟）
提示：其实，这是在锻炼你的概括于理解能力，只要你弄清楚了文章的写作顺序,然后逐段分析即可，挺简单的。
课文按说明事物的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天"。
接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿,发誓架桥"“组成西藏的第一个藏戏班子"“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时，成为藏戏的开山鼻祖”。
紧接着介绍藏戏的重要特征──“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特色：舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述;开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩;演出时间长等。
最后用一句话总结全文,点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展.
２、课文介绍的藏戏是怎么形成的,有什么特征?（５分钟)
⑴ 西藏高僧唐东杰布的传奇故事
，用“还是”转折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。高僧:德高望重的僧人(和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。
　 ⑵　于是就有这样一段传奇(引领下文)
　 　⑶ 身无分文→58座铁桥→开山鼻祖说明了什么？
⑷　 藏戏的重要特征─“面具”
：舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述;开场、正戏、结尾固定的程式;唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。
　 　３、选择你认为写的好的语句，并说明理由。（９分钟）
对句子的理解