人教版小学数学三年级上册教材分析.doc

人教版小学数学三年级上册教材分析
中宁七小 何 敏
各位老师大家好：
我今天分析的是人教课标版小学三年级数学上册教学内容。我将从教学目标、教材内容、教学策略三大方面来解读本册教材。说的不到的地方请各位老师批评指正。
说目标
学段目标（1—3年级）
知识技能
掌握必要的运算技能，了解估算，了解一些简单几何体和常见的平面图形；掌握初步的测量、识图和画图的技能。经历简单的数据收集、整理的过程，了解简单的数据处理方法。
数学思考
能够理解身边有关数字的信息，发展数感，发展空间观念。会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。
问题解决
能从日常生活中发现和提出简单的数学问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验与他人合作交流、解决问题的过程.
情感态度
能够参与数学活动，在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程，感受数学与生活有密切联系，能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。
二、本册教材的教学目标
，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题。
5. 掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。
、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、 1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量、时间的简单计算。
，形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
，提高学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
、书写整洁的良好****惯。
说教材
一、教材内容
这一册教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，数学广角和数学实践活动等。
二、教材编排意图
1、细致改进计算教学的编排，体现计算教学的基本理念，促进学生能力的发展。
2、改进概念教学的编排，让学生在应用概念解决问题中加深对概念的理解。3、改进估算的编排，突出估算的作用，提高学生解决问题的能力。
4、量与计量教学重视学生的感受和体验，加强对估算能力的培养。
5、调整图形与几何教学内容的编排，强调实际操作与自主探索，提供更丰富的学****素材。
6、合理安排“解决问题”的教学，为培养学生解决问题能力提供丰富而可操作的案例
7、有步骤的渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、教学内容前后间的联系
1、万以内的加法和减法的笔算是小学