首师大版三年级科学教案上全册.docx

科学全册备课
一、对全册的课程的理解：
科学课是以培养学生的科学素养为宗旨，以反映自然界本质与联系的“科学主题”为教学内容，以从课本中学****与从自然、社会、生活实践中学****相结合为教学途径，以受教育者亲自经历和体验的探究活动为主要的教学方式，作为课程组织的主要线索。努力构建具有基础性、科学性、综合性、实践性、趣味性、自主性和开放性等基本特点科学课程。
二、我认为主要体现三个要点：
指导学生学****了解、掌握相关的科学知识。
指导、培养学生正确的人生价值观和良好的情感态度。
〈3〉指导培养学生科学探究性学****br/>三、在教学过程中要体现以下几个基本理念：
面向全体学生，学生是学****的主体，科学学****要以探究为核心， 其内容要满足社会和学生双方面的需要，该课程具有开放性， 课程的评价应该能促进科学素养的形成和发展。
四、教学目标：
1、知识技能：学****一些浅显有趣的、与自己学****生活和健康密切相关的科学知识和科学方法。
2、过程方法：体验学科学和做科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳和概括等，获取学****科学基础知识的能力。
3、情感态度：发展学生对科学课程的兴趣，培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学****活动的积极态度和经历科学、体验科学的欲望。能主动接纳科学课程，养成良好的科学态度和健康的行为****惯，树立实事求是的科学精神和价值观，培养学生的创新意识和实践能力。
五、教学重点：
1、培养学生探究学****方法，指导学生参与一系列有序的观察、思考、讨论、试验、比较、分类、推理、归纳、辩论、评价等活动。
2、从事观察，动手、动脑、动口等的经历。
3、培养学生的观察能力、实验能力、思考能力、思维能力、解决问题能力、参与实践活动的能力。
六、教学难点：
1、组织学生探究性学****科学知识。
2、指导学生正确、规范、熟练的进行操作实验。
3、指导学生了解自然资源的重要性。
教学内容及时间安排：
序号
课题
周次
课时
序号
课题
周次
课时
1
科学在我们身边
2
1
13
空气占据空间
10
2
2
植物世界
3
1
14
空气的用途
11
1
3
栽培的植物
3
1
15
空气和生命
12
1
4
保护植物
3
1
16
岩石
13
2
5
动物世界
4
1
17
砂和黏土
14
1
6
饲养的动物
5
1
18
土壤
15
1
7
拯救野生动物
5
2
19
中国地质博物馆
16
1
8
水
6
1
9
流动的水
6
2
10
用水量的调查
7
2
11
水和生命
8
1
12
空气
9
2
体现新课标的思想：
通过科学课程的学****知道周围常见的有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成课的行为****惯和生活****惯，了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题相问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于创新的科学态度，和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护， 关心科技的新发展。
单元备课
第一单元
教学目标：
1、发展学生对科学课程兴趣，培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学****活动的积极态度和历经科学、体验科学的欲望。能主动接纳科学课程。
2、体验学科学和做科学的基本方法，即通过观察、测量、记录，比较、分类归纳和概括等，获取学****科学基础知识的能力。
3、知道科学课程的学****过程和学****内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。
单元教学内容：
第一课 科学在我们身边
单元教学基本要求：
（一）态度、情感、精神、价值观。
发展学生对科学课程的学****兴趣，培养学生参与科学学****活动的积极态度。
（二）科学能力
体验科学课程的学****方法，主动接纳科学课程。
（三）科学知识、技能。
1、感受科学课程的学****内容和学****方法。
2、初步了解科学课的教学常规。
教学仪器、材料一览表
课 题
教师准备
学生准备
1、科学在我们身边
1、测量用的白纸、软尺和线绳
2、自然界和科学家的图片等。
3、岩石或输液、昆虫标本。
4、做实验用的实验器材等。
测量用的白纸、软尺和线绳，铅笔和笔记本等。
1、科学在我们身边
授课时间：9月7日
一、教学目标：
1、发展学生对科学课程兴趣，培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学****活动的积极态度和历经科学、体验科学