2021年小学一年级音乐牧童.docx

小学一年级音乐牧童
课题：牧童　　总课时数：第1节
　　教学内容：1、歌曲：牧童
　　2、综合训练
　　3、音乐游戏：走走跳跳
　　教学目标：1、学习用O母音的正确发音，指导学生用悠长的气息、连贯的声音、赞美的感情演唱《牧童》。
　　2、用不一样的走和跳的方法，感受和表现音的强弱。
　　教学重难点：学唱歌曲《牧童》
　　教学手段：录音机、磁带
　　教学过程　：
　　一、发声练习
　　注意：唱“O”音时，口形不要过大，口腔打开，仿佛含有半口水的状态。
　　二、学唱歌曲《牧童》
　　1、导入　　：同学们，今天老师带大家到草原上玩，去看一看那里的儿童在做什么。
　　2、听录音范唱，请学生说说有什么感受？
　　3、老师率领学生有感情的朗诵歌词。
　　4、听唱法学唱歌曲。
　　5、处理：
用柔和、甜美的声音，稍慢的速度来演唱歌曲。
一小节一换气，换气要快，不留痕迹。
结束句用渐慢的速度演唱。
三、音乐游戏：走走跳跳
　　1、讲解游戏方法：
　　部分学生围成圆圈面向圆心站立，老师一拍一下拍打大鼓，学生饰演大鼓上的小米粒，伴随鼓声自由地向圆心蹦跳，老师拍得越响，学生跳得越高而重；老师拍得弱，学生跳得低而轻。
　　2、做游戏。
　　3、老师讲评。
四、小结
　　今天的课就上到这里，下节课我们来认识一群可爱的小动物，听听它们在做什么？
　　板书设计　：
　　课后小结：
　　课题：牧童　　总课时数：第2节
　　教学内容：1、综合训练
　　2、欣赏：鸭子拌嘴
　　教学目标：经过欣赏《鸭子拌嘴》，让学生感受民间打击乐器利用力度改变所表现的不一样情绪。　
　　教学重难点：欣赏《鸭子拌嘴》，感受力度改变。　
　　教学手段：录音机、磁带
　　教学过程　：
　　一、发声练习，同前节
　　二、复习：
　　1、集体演唱《牧童》。
　　2、做游戏《走走跳跳》。
　　三、节奏练习：
　　师：同学们，老师给大家请来的好友到了，它是谁？
　　1、老师拍击节奏，请生猜是谁？
　　2、请学生拍击，并说说怎样表现强弱？
　　四、欣赏：鸭子拌嘴
　　1、导入　　：同学们，大鸭和小鸭现在在做什么？它们拌起嘴来了，我们一起去听听它们在说什么？
　　2、初听乐曲。请学生展开联想：说说当初情景怎样？
　　复听全曲。
　　3、请一部分学生用乐器表现出强弱，另一部分饰演。
　　五、大鸭和小鸭回家了，我们也下课吧。
板书设计　：　　大鸭　　小鸭
　　强　　弱
课后小记：
课题：洗手绢　　总课时数：第1节
　　教学内容：1、综合训练
　　2、欣赏：我的小鸡
　　教学目标：1、经过欣