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义务教育均衡发展均衡指标标准及标准含义.doc

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附件2：
义务教育均衡发展达标的几项标准及指标说明
项
目
类
别
生均占地面积(㎡)
生均建筑面积（㎡）
生均教学仪器设备值(元）
学校计算机生机比
生均图书(册）
教职工与学生比
专任教师学历合格率
专（本）科及以上学历教师比例
在校生年巩固率
小学
中心城区≮15Ｍ2
城区外≮20M2
≮
≮
36５元
≯10：1
≮25册
县镇
1:21，
农村
1:2３
１０0％
≮85%
≮99%
初中
中心城区≮２0M2城区外
≮25M2
≮6。4M２
≮
69５元
≯１０：１
≮４０册
县镇
１：16，
农村
1:18
≮98％
≮70%
≮９7％
注：≮号即≥号，≯号即≤号。每个学校10项指标中至少有8项达标，且不达标的单项指标值不低于省定标准的60％.
1．学生：具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生。
2、学校占地面积（即学校建设用地面积）=绿化面积（包括灌木、草地、树木树冠正投影面积）＋运动场（馆)面积(即体育课、课间操、学生课外活动所需要的场地）＋建筑用地面积（即学校建筑及建筑群实际占用的土地面积）.
3、学校建筑面积：整个学校的附着物,包括教学楼、办公楼、食堂、宿舍、厕所、仓库等各种楼房、平房的总建筑面积.
:学校中教室、实验室、图书室、微机室、语音室面积之和。
4。体育运动场（馆)面积：学校中的体育馆面积和运动场地面积之和，运动场地面积指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积.
5。教学仪器设备值：学校固定资产中用于教学、实验等仪器设备的资产值。
:计入学校固定资产的用于教学用的个人台式、笔记本计算机。（包括教师用

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