六年级上册科学教.doc

六年级上册科学教.doc六年级科学上册教案
六年级科学上册教案
（一） 情况分析：
本学期是新课程改革的第一个学期，对于科学课我和我的学生都是第一次接触，对于科学 课它是要求教师用新理念来分析教材，处理教材，教材着重以培养学生的科学素养为宗旨，同 时改革学生的学****方式为重点，在教材的特点是重视对学生典型科学探究活动的设计，并追求 1+1>2,同时强调从学生感兴趣的问题入手， 次接触，科学课到底是怎样的学生也很茫然, 学生在记录，写科学报告但等方面会有一定的难度.
（二） 本学期教学的导思想：
为了更好的适应新课程， 方面,考虑到三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活 动，处于科学探究始于细微观察的观点，我将着重放在学生的观察能力和对科学观察的理解 上。同时为了发展学生的科学判断能力，我还将重视学生对观察记录和报告的撰写。并注重 在真实的场景中进行教学，积极把学生学****科学的场所引向生活和大自然。
（三） 本学期教学的主要任务和目的要求：
主要任务：
1、 讣学生了解什么是科学。
2、 使学生基本掌握观察的方法。
3、 使学生了解一些植物、动物、水、人体、纸和淀粉的知识。
4、 培养学生动手操作能力及思维能力、判断能力和记录能力。
目的要求：
1、 全面提高学生的观察能力及动手操作能力。
2、 培养学生用科学的方法看问题
（四） 教材重点和难点：
教材重点：培养学生的科学的观察方法和观察报告的撰写
教材难点：科学实验报告的撰写。
（五） 本学期提高教学质量的具体措施：
1、 充分准备各种教学器具及实物。
2、 给学生充分的自由和时间进行观察和探究。
3、 努力学****新课程，理解新课程的理念，更好的为教学服务。
4、 培养学生的广阔的思维能力及良好动手操作能力。
5、 多对观察方法和观察记录进行指导。
六年级科学上册教案
第一单元显微镜下的世界
《水滴里的生物》教学设计
主备：员炳财 复备： 备课地点：六年级办公室 备课时间：
教学目标：
认识微牛物是一类个休微小、人多是单细胞的牛物；知道微牛物、动物、植物共同构成牛命 世界；知道微生物分布广泛，种类繁多。
教学准备：
1、 放大镜、显微镜、水样、玻片、抹布等、观察水样
2、 技能准备：课前简单培训制作玻片标本的注意点
教学过程：
一、 引导学生观察教师准备的水样
（1） 学生观察水样
（2） 学牛沢报：观察烧杯里的水，你观察到水里有什么？这些结果你是用什么观察到的？
（3） 讨论：这杯水里是是真的只有这些东西呢？还有没有可能有其它的东西？
二、 引导学生了解显微镜的基本构造和使用方法（各小组领取）
（1） 谈话：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显微镜的基本构造。
（2） 教师讲解并示范使用方法。强调
反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；②使用时要小心，镜头不要碰着玻片；③不 能用手触摸目镜和物镜。④轻拿轻放。
三、 组织学生借助显微镜观察水滴里的生物
（1） 指导观察教师准备好的水样标本
谈话：显微镜下，水滴里到底会有什么?让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水， 看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。
学生分组观察。
（在学生活动时教师要注意巡视）
（2） 认识生活周围水里的微生物
小组制作小组采集水样观察玻片
自主观察
沢报交流：说说自己小组采集的水样中有什么
四、 阅读列文虎克的故事并认识微生物的相关知识
（1） 学生阅读列文虎克的故事。
谈话：你知道如此神奇的世界是谁第一个发现的吗？
学生阅读荷兰生物学家列文虎克的故事。
提问：通过阅读列文虎克的故事，你有什么想法？
（2） 认识微生物的种类和分布。
利用用多媒体展示在各种环境中存在的微生物。
教学反思：
《做酸奶》教学设计
主备：贪炳财 复备： 备课地点：六年级办公室 备课时间：
教学目标：
通过自制酸奶证明细菌的存在。
能够通过收集资料，模拟细菌的繁殖来探索细菌的特点。
学会一些防止病菌传播的方法。
教学准备：
教师准备：粉笔灰、黄豆、试验记录纸、纸杯。
学生准备：做好的酸奶、课前收集的各种细菌的资料、
课时安排:2课时
教学过程：
第一课时
教学内容：
一、 学****制作酸奶的方法
师：你们吃过酸奶吗？酸奶是怎么做成的吗？谁能说？
学生交流吃酸奶的感受并猜测酸奶是怎样做成的。
（让学生提出各种可能性，教师不做任何评价；提醒学生回去观察酸奶瓶上的配料表，或许 会有所发现）
教会学生学****动手做