五单元汉语知识：兼语句.docx

中学汉语八年级下册第五单元汉语知识导学案
8年 班 姓名： 日期：2016年4月14 日
课题：特殊句式 兼语句 主备人：龙井五中 杨水月 研备：八年级备课组
学****目标：1、学****掌握汉语知识中的特殊句式一一兼语句。
2、了解兼语句的特点，能正确找出兼语。
【定向导学•互动展示•当堂反馈】
课堂
匸素
导学 流程
自研自探环节
自学指导
内容、学法、时间
合作探究环节
互动策略
内容、形式、时间
表现提升•质疑 评价环节
表现方案
内容、形式、时间
总结归纳环节
重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 随堂笔记一：
学****与积累
阅读教材171页 汉语知识，学****了解兼语句。
A对学：（帮扶小对子） 1 •检查导学案完成情 况，用红笔互相给出等 级评定。
。 （预时：4分钟）
展示单元一:
完成随堂笔记一
我来讲解兼语句 要求：
题为例句，讲解 兼语句的有关知 识。
兼语句是谓语由一个动宾 短语 一个 构
成的句子。动宾短语中的动 词通常是个 他们的宾语 谓短语的
兼作 和
?
后面主
的部

172页练****br/>体验
与
升华
例句造出几个兼 语句。
完成随堂笔记二
：
组长主持，进一步完善随 堂笔记内容，组员之间进 行互问互答，进行组内交 流。
（预时：4分钟）
：
组长带领组员，制定展 示方案，做好展示前分 工和演练。
（预时7分钟）
的智慧，体现小 组的特色。（采取 多种形式）
分，就叫做 。
那些指令性动词一般有：
等。
判断兼语句要注意的事项
有：
1.
展示单元二：
我能造出连动句
要求：
展示前要说明 选择的展示方 案。
注意与台下同 学的互动。
2.
随堂笔记二
造出兼语句并用符号标出 兼语。
1.
2.
（预时:25分钟）
3.
当堂反馈（预时10分钟）
一、找出下面兼语句的兼语。
校长派李老师参加会议。
。
此地禁止车辆出入。 2.
3•妈妈要我拿回羚羊木雕。
二、判断下列句子。
。
。 5.
“小博士” 有一个美丽的地方彩云在飘荡
懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。
因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。
懂你的人是你的知己，甚至比知己更知