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小学文言文阅读5０篇详解
1、杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，,:“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
翻译:梁国有一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子,并说:“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
拓展:本文选自《世说新语》。。
注释
氏:姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：惠同“慧”，智慧的意思.
诣:拜见。ﻫ乃：就；于是。
未闻：没有听说过。ﻫ示：给……看。
曰：说。ﻫ未：没有
闻：听,听说。
夫子：旧时对学者或老师的尊称.
本课描述了杨氏之子的聪明,把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣.
ﻫ
２、学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，？曰：非然也。
译文ﻫ　　弈秋是全国之内善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学****只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅要飞来，,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。
注释ﻫ弈秋:弈：下棋。（围棋）。秋,人名，因他善于下棋,所以称为弈秋。古人会把职业和人名连在一起,比如庖丁是叫丁的厨师。师旷是叫旷的乐师。
通国：全国。通：全。
之：的。ﻫ善：善于,擅长.
使：：教导。ﻫ其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导).
虽听之：虽然在听讲.
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅.（大雁)ﻫ援:引，拉。ﻫ将至：将要到来。ﻫ思：:：古时指带有丝绳的箭。ﻫ之：谓,说。ﻫ弗若：:不。是否定词。
矣:了。
与:吗？
曰:说。ﻫ非然也：不是这样的。然，这样。
道理：通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。
弈秋同时教两个学****态度不同的人下围棋，学****效果截然不同,指出这两个人学****结果不同，并不是在智力上有多大差异.
3、陈元方候袁公
陈元方年十一时，:“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰:“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?"元方曰：“周公、孔子异世而出,周旋动静,，孔子亦不师周公。”
译文ﻫ 陈元方十一岁时，去拜会袁公(袁绍)。袁公问:“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？"元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚;对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之,大家就对他老人家更加敬重。"袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲效法(学****我,还是我学你的父亲?"元方说:“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公.”
注释
１、候：拜访,问候。
2、履行:实施,实行.
３、绥:安，体恤。ﻫ4、孤：封建时代王侯对自己的谦称。还有寡人,孤家等称呼.．ﻫ5、师：、尝：曾经。
７、卿：客气,亲热的称呼，有表示尊敬的意思在里面。
８、法：效法，仿效。、称：称赞，赞不绝口
１０、周公:周武王姬发的弟弟。姓姬名旦，周文王姬昌第四子。为西周初期杰出的政治家、军事家和思想家，被尊为儒学奠基人。周公解梦的周公就是他。ﻫ11、周旋动静：这里指思想和行动。ﻫ12、益：更加
13、以:用ﻫ14、恣：放纵、无拘束，这里指顺从.
拓展：袁公是什么样的人？比较自负，问题刁钻。
元方是什么样的人?机智应变.
4、叶公好龙
叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。 叶公见之，弃而还走,失其魂魄,,好夫似龙而非龙者也。
译文
　　叶子高先生喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙,居室里雕刻装饰的也是龙。在这种情况下，天上的真龙知道了这件事，就从天上下降到叶公家里,龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看见真龙，转身就跑,吓得他像失了魂似的,惊恐万状，不能控制自己 。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。
注释
叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁