2021年大班科学教案：奇妙的蛋壳.docx

大班科学教案：奇妙的蛋壳

　　活动目标：1、感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异，知道拱形物体表面能承受较大的力。
　　2、试验时能小心操作，会将猜想和试验的结果统计下来，并能大胆在集体面前讲述：自己的试验结果。
　　活动准备：蛋壳、透明胶、粗吸管、铅笔若干；桌面教具；网上
　　下载相关拱形建筑物的图片若干；
　　长条卡纸（反面用双面胶贴好）、小积木若干……
　　活动过程：
　　一、导入活动：经过小鸡出壳的小说，引出问题让幼儿讨论：
　　“到底是鸡姐姐从外面啄破了蛋壳？还是鸡妹妹从里面啄破了蛋壳？”
　　幼儿猜想并统计
　　二、幼儿经过动手试验来感受受蛋壳凸凹两面所承受力的差异。
　　1、引导幼儿想象，用笔尖替代小鸡嘴，用吸管统一高度，确保每次用力大小一样。
　　2、幼儿每人拿多个蛋壳，用笔尖替代小鸡嘴在蛋壳凸凹两面进行试验，并将试验结果统计下来。
　　3、集体统计。
　　4、小结：
　　师：“是谁啄破了蛋壳？”
　　“蛋壳是从外面啄破的还是从里面啄破的？为何从外面啄不轻易破呢？”
　　“下面我们来看看蛋壳是什么样的？”（是拱形的、半圆形的、……）
　　“告诉大家一个秘密：原来拱形的物体表面全部能承受很大的力，不信，我们用这张小纸条来做个试验就知道了。”
　　三、幼儿体验拱形的纸桥所能承受的压力。
　　1、“这儿有两张纸条，一个把它做成直桥，一个做成拱桥，我们来看看哪种桥的力气大？”
　　2、老师介绍示范制作方法。
　　2、幼儿两两合作试验，一个做直桥，一个做拱桥，然后试验（在桥面上放小积木）并做好统计。
　　3、大家把自己的统计结果说出来，得出结论：拱形的桥面能承受更大的压力。
　　三、拓展经验，知道拱形的表面能承受较大的力。
　　师：“小小的蛋壳里面藏了这么多秘密，以后大家就依据这个奇妙的蛋壳造出了很多建筑物，我们儿童知道有哪些建筑物是拱形的吗？……”
　　1、幼儿回想已经有的经验。
　　2、老师利用多媒体展示多种拱形建筑物，丰富幼儿的经验。
　　老师一一出示拱形的建筑物，如拱桥、拱形的屋顶、拱形隧道……）