四年级第七册语文全册教材知识体系图.doc

四年级第七册语文全册教材知识体系图
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课文
词语盘点
口语交际****作
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拓展
精读课文
略读课文
1
自
然
奇
观
《观潮》
《鸟的天堂》
《雅鲁藏布大峡谷》
《火烧云》
读读写写:
会写22个词语
读读记记:
会认27个词语
“口语交际”与****作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流
我的发现日积月累趣味语文
2
观
察
与
发
现
《古诗两首》
《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》
《世界地图引出的发现》
读读写写:
会写23个词语
读读记记:
会认24个词语
有趣的“比眼力”口语交际,以及引导学生留心周围事物、写观察日记等内容……
我的发现日积月累成语故事
3
中
外
童
话
《巨人的花园》《去年的树》
《幸福是什么》
《小木偶的故事》
读读写写:
会写22个词语
读读记记:
会认22个词语
写童话
讲童话
演童话
我的发现日积月累展示台
4
作
家
笔
下
的
动
物
《白鹅》
《猫》
《白公鹅》《母鸡》
读读写写:
会写29个词语
读读记记:
会认21个词语
引导学生认真观察自己喜欢的小动物,注意发现他们的特点。让学生说写自己喜欢的小动物,求抓动物的特点,表达自己的真情实感。
我的发现日积月累趣味语文
5
我
国
的
世
界
遗
产
《长城》
《颐和园》
《秦兵马俑》
读读写写:
会写26个词语
读读记记:
会认24个词语
本次口语交际的重点是商量怎样保护,提出保护的建议。
次****作引导学生把课文中的语言和资料中的语言,转化为学生自己的实用的语言。
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宽带网
6
人
间
真
情
《古诗两首》《搭石》
《跨越海峡的生命桥》
《卡罗纳》
《给予是快乐的》
读读写写:
会写25个词语
读读记记:
会认14个词语
这次口语交际是围绕本组专题安排的,让学生对生活中帮助过自己的人表示感谢,或对需要安慰的人进行安慰。
这次****作有两个内容供选择:一是看图作文,一是写生活中的真实故事。两者任选其一,给学生以自主选择的空间。
我的发现日积月累
成语故事
7
成
长
的
故
事
《为中华之崛起而读书》
《那片绿绿的爬山虎》
《乌塔》
《尺有所短
寸有所长》
读读写写:
会写23个词语
读读记记:
会认23个词语
这次口语交际和****作是整合在一起编排的,提供了三个可供选择的活动角度:说、写自己或别人的成长故事;交流读《乌塔》的想法,写“从《乌塔》想到的”;讨论信中的问题,写回信。
我的发现日积月累展示台
8
科
技
成
就
《呼风唤雨的世纪》
《飞向蓝天的恐龙》
《电脑住宅》
《飞船上的特殊乘客》
读读写写:
会写24个词语
读读记记:
会认22个词语
“我们的奇思妙想”, 此次****作是在口语交际的基础上写一篇想象作文。
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第一单元知识结构图
导
语
风起云涌,潮涨潮落,奇花异草,高山深谷……大自然像一位魔术师,它的杰作,常常令人惊叹与震撼。本组课文再一次展现了大自然的神奇。让我们一边读课文,一边想画面,感受大自然的魅力,体会作者生动的描