2021年培养观察能力从何入手.docx

培养观察能力从何入手

　　　　详细到观察能力，就是要培养孩子观察方面的向上主动性， 观察能力的增强意识，增好意识；培养孩子在观察方面的爱好； 培养孩子观察的自信；培养孩子对观察的注意力；培养孩子对观察力的自我塑造、 训练的毅力。
　 培养孩子的观察能力，家长能够使用多个方法， 很多书籍介绍了部分详细的手段。这其中最主要的、贯穿这些手段中的奥妙本质， 是培养孩子的五种主动性。
　  观察爱好的培养
　全部学龄前孩子的家长全部会有这么的体验。今天带孩子出去玩了。 你问她，天空是什么样子的？她看了一眼，做了个描述：天上飘着几朵云， 天是蓝色的。云像什么呀？她说云像棉花，像雪，像山，像骆驼。 她把这个观察告诉你了，你就认为已经培育了孩子的观察能力吗？ 不能说一点没有培育，只是这个培育作用不大，效率也不高。
　 因为最主要的一件事情没有做，你应该对她的观察马上做出欣赏、称赞、 激励。你要说，宝宝，你对天空的观察真仔细，真清楚，真形象，真生动， 比父亲观察得好，比母亲观察得好，比我们全部观察得好。 这么，她观察的行为才能够变为观察的爱好。
　 不然，你即使常常训练她，她也有些能力了，不过她对观察有点厌倦，她会想，你老让我观察干什么？
　 假如你在培养孩子的爱好，那么，不需要几次观察训练， 就能够在一个幼小的心灵中塑造出观察的爱好。
　一旦形成爱好，你不去训练，她自己就很爱观察。观察完了， 还愿意对你描述，描述完了以后往往还用眼睛看着你，等候着你的欣赏和称赞。
　训练观察能力，首先就要训练孩子在观察方面的爱好。仅仅把这一点做好， 你就发觉孩子其实是尤其爱观察的。
　 观察能力就这么培育起来了。
　 爱好五岁建立，三岁建立，一旦建立起来，就会源源不停地自我发展。 建立不起来，你使劲训练，效果并不一定好，甚至还可能产生逆反。
　竞赛意识的培养
　 以这类推，在观察方面的向上主动性，就是由观察之间的比较造成的。
　 你欣赏她，称赞她，你还能够训练她的弟弟妹妹，训练和她一起玩耍的儿童。宝宝你说完了吧？再让芳芳说一说。 芳芳把天空的云朵描述了一番。
　 这时候你就要说，宝宝观察得很好，芳芳观察得也很好。把每个孩子的专长全部说一说。这时候，你的宝宝不但受到了欣赏和称赞，她还找到了在观察方面的竞赛意识。
　 孩子期望观察得更加好，把他人的优点也学到，这种向上的主动性一旦产生， 就在观察爱好的基础上，又产生了观察能力的向上追求更高目标的欲望。这时，孩子在观察方面的发展，应该说有着很大的动力。
　  观察自信心的培养
　家长接下来要注意的是，培育孩子的自信。
　 要让孩子充足感受到，自己的观察能力是很出众的。让她以为自己善于观察，走到哪儿全部能把环境观察得尤其仔细，描述得尤其清楚。 假如孩子自信心建立了，她的观察能力的发展就有了更大的主动性。
　  观察注意力的培养 家长还要培育孩子什么呢？
　 观察需要注意力集中，但孩子并不是历来全部会注意力集中， 注意力也不是从小到大全部一样，它会逐步发展。
　 假如她这次观察尤其认真，你不仅激励她观察的爱好，她的向上的竞赛意识， 她的自信，还要尤其欣赏她观察方面的注意力的集中。
　 她在观察一个事物时注意力的集中，这种状态本身要欣赏和称赞，引导　　
　　她善于集中自己的注