高三诗歌鉴赏之读懂诗歌.doc

诗歌材料一：
读懂诗歌
诗歌阅读做到三步：读懂文本 精准审题 规范答题。
在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，诗歌写了哪些内容，为什么写，怎么写的。弄懂这三个问题是读懂诗歌的关键。
读懂诗歌的方法与步骤：
（一）看诗题
（二）看作者
（三）看注释
（四）看意象
（五）看情语
（六）看手法
（七）看尾句
（八）看题干
（九）看题材
读懂诗歌第一步．看标题
标题是解读诗歌内容和形式的关键。如何利用标题来读诗呢？
1．把握标题信息
标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。
回看高考
2004《征人怨》
2005《竹窗闻风寄苗发司空曙》
2006 鹧鸪天 室人降日，以此奉寄
2007 鹧鸪天· 送人
2008 登金陵凤凰台
2009 满江红· 登黄鹤楼有感
2010 送魏二
2011 春日忆李白
2012 梦江南
2013 醉眠
但是，另一类诗歌的标题表面看起来，似乎与诗歌的内容联系并不是很紧密。
例如：《观书有感》
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。
诗歌标题是“观书”，内容却是“观塘”，两者之间有何联系？
这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。
就是说有些诗歌的标题和内容貌似无关，其实是借助了某种手法曲折表达作者心中所想。
2．要带着对标题的提问去读诗
有些标题并不一定蕴涵着那么丰富、全面的信息，而是留下了空白点，这个空白点给我们留下了猜想揣摩诗的内容的空间，我们很容易较快地深入到诗的内容中去。
以柳宗元《中夜起望西园值月上》为例。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。
读懂诗歌第二步 看作者
从诗歌作者入手，知人论世。作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的感情。作者的风格基本是相对稳定的。
知人：
作者
情感特质
作家风格
王 维
描摹景物的顿悟 诗中有画
恬静清朴
李 白
傲岸人格的张扬 笑傲公卿
雄浑飘逸
杜 甫
大唐衰微的见证 漂泊天涯
沉郁顿挫
刘禹锡
永不放弃的追求 强者宣言
通俗清新
白居易
现实主义的革新 明白晓畅
平白浅切
杜 牧
盛事难再的挽歌 放浪形骸
俊爽洒脱
李商隐
迷惘无助的宣泄 委婉隐晦
辞婉意深
李煜
怀国伤今的苦楚 创痛凄苦
哀伤真实
苏轼