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MBA教育对企业管理者能力提升的影响调查
　　摘 要:MBA教育也是我国研究生教育体系中的重要部分,如何提升企业管理人员胜任力的培养质量是MBA教育中重要的现实性问题,,采取问卷调查方式对S大学MBA学员进行调查,实证研究发现MBA教育质量对企业管理人员的胜任力培养起到正向作用,并针对出现的问题提出了相应的建议.
　　关键词:MBA教育; 企业管理人员; 胜任力; 培养;
　　作者简介: 吕敏,山东建筑大学,工商管理硕士,研究方向:技术经济及管理.;
　　MBA教育上世纪初始创于美国哈佛商学院,随着中国经济的快速发展,国内各行各业对管理人才要求和需求都在不断提高,,除个别优秀学员以外,大部分管理人员在参加了MBA教育后综合素质的提高并不显着,以至于MBA教育的评价和社会认可度不断下滑.
　　一、问题提出
　　企业管理人员是企业重要的基层建设者,,MBA教育对于企业管理人员的胜任力培养是否起到显着作用,如何通过MBA教育去提升对胜任力的培养这一研究至关重要.
　　二、研究方法
　　本研究使用的问卷是在对与MBA教育质量、企业管理人员胜任力培养等相关的文献资料进行搜集和整理后,,分析得出Cronbach α,信度质量高,,回收有效问卷87份,%.
　　在问卷中对企业管理人员胜任力调查于MBA教育质量调查问卷均采用李克特五点计分法,即每个题目都有五个选项,每个选项分别对应1、2、3、4、5五个分数.
　　三、结果与分析
　　(一)描述性统计分析
　　在问卷调查设计中,首先对S大学MBA教育中心学员的基本情况进行统计,统计结果显示,从学员性别分布来看,男性占据60%,女性40%;在年龄层面上,31岁~%,19岁~%,总体来说学员年龄较为年轻;从学员目前的最高学历来看,本科生占比90%,占据大多数.
　　进一步分析MBA学员的企业类型分布特征,,%,政府及事业单位与民营企业各占据20%.其他企业类型所占比例较少;学员的职位调查显示,%,%皆为普通员工.
　　在调查问卷中列出了目前S大学MBA教育中心主要的专业课程,,商业经营学、管理学、组织经营学、战略管理、财务分析这五门课程的标准差都较低,说明对于专业课程学员的认同程度比较高,.
　　(二)实证及结果分析
　　
　　本文采用Pearson相关系数进行相关分析,具体结果显示,各自变量与胜任力均具有显着正相关,其中,教学质量与胜任力的相关最高,