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文档介绍
设计意图
“《 3-6岁儿童学****与发展指南》艺术领域的子领域感受与欣赏中提出，目标1：喜欢自然界与生活中美的事物；目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。教师应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”。
因此我选择了中班《幼儿智慧活动课程･艺术》下册中的《化蝶》作为载体，让幼儿来通过音乐来感受美，欣赏美，并初步表现美。
活动目标：
1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
2、能够初步尝试用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。
3、大胆的用身体创编蝴蝶飞舞动作，心情愉悦地与同伴交往。
活动准备：
课件、音乐
活动重点：
幼儿欣赏音乐《化蝶》，并说说感受。能够初步尝试用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。
活动难点：
幼儿能集体用身体创编蝴蝶舞。
活动过程
一、导入环节
1、谜语导入
2、欣赏蝴蝶带来的音乐《化蝶》，并说说感受。
二、中间环节
1、用手学跳蝴蝶之舞
2、用身体创编蝴蝶舞
3、集体创编蝴蝶舞
三、结束环节
随着音乐到户外跳一跳蝴蝶之舞
谜 语
头上两根须，
身穿彩花袍。
飞舞花丛中，
快乐又逍遥。
欣赏《化蝶》
“《 3-6岁儿童学****与发展指南》艺术领域的子领域感受与欣赏中提出，目标1：喜欢自然界与生活中美的事物；目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。教师应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”。
因此我选择了中班《幼儿智慧活动课程･艺术》下册中的《化蝶》作为载体，让幼儿来通过音乐来感受美，欣赏美，并初步表现美。
活动目标：
1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
2、能够初步尝试用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。
3、大胆的用身体创编蝴蝶飞舞动作，心情愉悦地与同伴交往。
活动准备：
课件、音乐
活动重点：
幼儿欣赏音乐《化蝶》，并说说感受。能够初步尝试用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。
活动难点：
幼儿能集体用身体创编蝴蝶舞。
活动过程
一、导入环节
1、谜语导入
2、欣赏蝴蝶带来的音乐《化蝶》，并说说感受。
二、中间环节
1、用手学跳蝴蝶之舞
2、用身体创编蝴蝶舞
3、集体创编蝴蝶舞
三、结束环节
随着音乐到户外跳一跳蝴蝶之舞
谜 语
头上两根须，
身穿彩花袍。
飞舞花丛中，
快乐又逍遥。
欣赏《化蝶》
中班音乐欣赏活动化蝶 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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