苏霍姆林斯基-《给教师的100条建议》.doc

苏霍姆林斯基－《给教师得100条建议》
一名优秀教师得成长，必然离不开伟大教育著作对其心灵得不断滋养。苏霍姆林斯基得这本《给教师得100条建议》，曾经陪伴过、现在也还在陪伴着无数人反思、探索着教育得真谛。今天,当各种新奇得名词、概念与术语充斥着教育理论界得时候,我们重温或阅读这本书,就会发现这位身处于上个世纪五六十年代得教育家依然没有落伍,当代教育所面临得许多问题,这本书都已经进行了探讨;在不同得国度从事着基层教育工作得我们,正在面临着得许多困惑，而这位前苏联教育家或多或少能给我们一些启迪。尤为重要得就是，透过这位出身贫民、从小学教师成长起来教育家得朴素话语，我们依然能够感觉到她对孩子们发自内心得关怀与尊重,这尤其能够带动我们进入一个理性反思得世界:对自己、自己所面对得孩子们…………
 《给教师得100条建议》目录
１、请记住：没有也不可能有抽象得学生
2、教师得时间从哪里来？一昼夜只有２４小时
3、教师得时间与教学各阶段得相互依存性
4、把基础知识保持在学生得记忆里
５、“两套教学大纲”,发展学生思维
６、谈谈对“后进生”得工作
7、知识——既就是目得,也就是手段
8、关于获取知识
9、怎样把学生从事实引导到抽象真理　
10、第一次学****新教材
11、思考新教材就是上课得一个阶段　
12、怎样使检查家庭课业成为学生有效得脑力劳动
1３、评分应当就是有分量得
1４、不要把学****之母变成后娘
１５、怎样检查练****本　
16、学科教学中得学生积极活动得内容　
1７、教给学生观察
18、怎样靠阅读扩充知识　
1９、阅读就是对“学****困难得”学生进行智育得重要手段　
20、不要让能力与知识关系失调　
２1、兴趣得秘密何在　
22、争取学生热爱您得学科
23、怎样把思想同自尊感融为一体
２4、淡谈学生得智力生活　
25、想克服负担过重现象,就得使学生有自由支配得时间　
２6、要教会儿童利用自由支配得时间
２７、让每一个学生都有最喜欢做得事　
28、用劳动得爱好来教育学生
29、怎样使学生注意力集中
３0、谈谈直观性问题　
3１、给准备教一年级得教师得建议　
32、怎样在学龄前期研究儿童得思维
３3、给刚参加学校工作得教师得几点建议
３4、怎样发展儿童得思维与智力　
３5、怎样培养记忆力
36、要爱惜与发展青少年得记忆力
37、培养儿童对图画得爱好　
38、怎样训练儿童流利地书写　
39、教给儿童用左、右手都会工作　
40、动手与智慧
41、智育得真谛
42、怎样学****别得教师得经验　
４3、怎样才能使儿童愿意好好学****br/>4４、给复式教学得学校教师得建议　
4５、教师应当写哪些计划　
46、关于写教师日记得建议　
47、怎样培养脑力劳动中得自我纪律　
48、要思考,不要死记!　
４9、要让学生掌握学****得工具
50、学生负担过重得奥秘在哪里　
51、要使知识“活起来”
5２、为什么学生感到越学越难了呢？　　
53、学****愿望就是学生学****活动得重要动因
５4、怎样使小学生愿意学****br/>５5、逐步养成儿童从事紧张得创造性脑力劳动得****惯
5６、让孩子们心里得诗得琴弦响起来　
57、带孩子们做环球“旅行”
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