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理工院校的大学语文教学改革
回 伍 丹 邱 共 跃
内容摘要 ： 目前在理工院校视 野下 的 “大 学语文 ”教 学还存在各种 问题 ，比较突 出的是课程定位不 够准
确 ，教 学理念 不够统 一、教 学模 式比较陈旧 ，因此文章联 系教 学实际，对存在 的问题及形成 的原 因进行 了较
为客观 的分析 ，提 出 了一些教 改思路 ，供教 学者 参考 。
关 键 词 ：大 学语 文 定 位 教 改
年国家教育部高教司曾明 为承担该课程教学任务 的人文学院 典文章 ，外 国文学 中的优秀作品 ，
确规定 ： “大学语文课 ，是普通高 中文系也进行了相应的教学内容调 分析介绍不够 ，同时忽略了汉语基
校中面向 汉语言文学专业除外、 整和教学改革。年月 中文系 础、应用写作的讲解 。因此 ，造成
理、工 、农 、医、财经 、政法 、外 召开 “大学语文”专题讨论 ，围绕 了对语 文教学 的整体性把 握不够
语、艺术、教育等各类专业开设的 “大学语文 ”作为基础教学平台课 好 ，忽 视 了理 工 科 学 生 对 于 “听 、
一 门公共必修的素质教育课程 。课 程制定相应 的教学实施方案。 说 、读 、写 ”训 练 的需求 。
程设置的 目的是培养学生汉语言文 年 月 一 月 ，课 程 组 根据 人 文 学 ．对 “大 学 语 文 ”课 程 教 学 的
学方面的阅读、欣赏、理解和表达 院中文系学科建设与课程规划的要 把握 不 够完 美
能力 。”年国家教委高教司按 求 ，为配合大学语文教学开展与精 目前 ，学校 “大学语文”的任
照人文素质教育的思路组织编写了 品课程建设 ，在范崇高老师的组织 课教师都是 “兼”课教师 ，他们普
全 日制高校通用教材 伏 学语文》。 下 ，先后 次召开 了 《大学语 文》 遍担任 着汉语言 文学专业 的专业
因此 ， “大学语文”在我校的教学 教材编写会