《当代教育思想与教育新理念》.ppt

《当代教育思想与教育新理念》
三亚市田独镇中心学校 陈宏华
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整理课件
一、模块说明
二、培训目标
三、内容标准
四、当代西方教育思想发展简介
五、多元智能理论与新课程
六、结构主义教育思想
七、布置作业
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【模块说明】
本课程为中级教师培训教育教学理论板块唯一的课程内容。是教师中级培训教育理论的基础课程，是新教师培训和初级培训的进一步深化。本阶段培训的主题是当代教育思想流派，重点是了解西方教育思想发展概况，认识曾在教育发展史中产生重大影响的教育思想流派的核心主张，核心是理解加德纳的多元智能理论和布鲁纳的结构主义教育思想，并学会在实践中运用。
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【培训目标】
1、了解西方教育思想发展概况，扩展理论知识视野，在更深刻层面上理解当前我国基础教育改革的战略意义和现实价值；
2、理解加德纳的多元智能理论和布鲁纳的结构主义教育思想，并学会在实践中运用。
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【内容标准】
由二部分构成：
1、当代西方教育思想发展简介
介绍当代西方教育思想发展的概貌，简要描绘“新传统教育派的教育思想”（包括要素主义教育、永恒主义教育和新托马斯主义教育）、“以哲学为基础的教育思想”（包括存在主义教育和分析教育哲学）、以心理学为基础的教育思想（包括新行为主义教育、结构主义教育和人本化教育）、“作为未来教育战略的教育思想”（包括终身教育）及“后现代主义教育”等思想发展脉络，在比较中批判地吸取或借鉴其中的成果或经验，启迪对我国教育改革的认识。
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2、多元智能理论和结构主义教育思想
理论联系实际剖析多元智能理论和结构主义教育思想的主要观点和精神实质，用实践诠释加德纳的多元智能理论和布鲁纳的结构主义教育思想现实意义，明确用正确的理论指导教育教学实践的任务和要求。
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