《劝学》学案（鲁教版必修1）.doc

1 劝学
课标解读
课标要求
学****目标
。
,养成良好的学********惯。
、虚词、一词多义、通假字和文言句式等。
,掌握比喻论证的特点。
、作用和学****应持有的态度的论述,明确学****的重要性以及学****必须“积累”、“坚持不懈”、“专心致志”的道理。
教学策略
教学目标
。
“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”等12各文言实词,“于、者、而”3个文言虚词和文中出现的通假字的意义和用法。
,掌握比喻论证的特点。
聚焦重点
。
。
。学****正面设喻和反面设喻相结合的写法。
教学建议[来源:]
,定好教眼。中心论点是本文的文眼,它分三个分论点从三个角度论述、体现本文的思想性和逻辑性,这是本文的教学难点;比喻的含义和内在联系以及比喻论证,这是本文的教学重点。抓住提示论点的关键语句和用以论证的比喻,不仅可以明确本文论点和论证方法,揭示作品的写作特点和思想性,而且一些文言词句的重要意思也可迎刃而解。
,以利于学生理解论述的角度和设喻的几种形式。
、虚词,先指导学生借助注释、工具书,结合课文语境,理解其意义和用法,然后通过课堂点拨、补充练****以及熟读、背诵等反复训练,切实巩固掌握。
、古今异义、单音词和双音词等现象。
自主梳理

輮使之然也( 通)
虽有槁暴( 通, 通)
知明而行无过矣( 通)
君子生非异也( 通)
轻轻告诉你:
“輮”通“煣”;“有”通“又”,“暴”通“曝”;“知”通“智”;“生”通“性”。

生
①君子生非异也( )
②蛟龙生焉( )
一
①骐骥一跃( )
②用心一也( )
利
①非利足也( )
②金就砺则利( )
明
①则知明而行无过矣( )
②神明自得( )
轻轻告诉你:
生:①通“性”,资质,禀赋,名词;②生长,动词。一:①一,数词;②专一,形容词。利:①敏捷,快,形容词;②锋利,形容词。明:①明达,形容词;②智慧,名词。

①君子博学而日参省乎己(日: )
②上食埃土,下饮黄泉(上: ;下: )
③假舟楫者,非能水也(水: )
④假舆马者,非利足也(足: )
⑤登高而招(高: )
⑥积善成德(善: )
轻轻告诉你:
①每日。名词作状语。②向上;向下。名词作状语③游泳。名词用作动词。④走。名词用作动词。⑤高处。形容词用作名词。⑥善行。形容词用作名词。

①君子博学而日参省乎己(古义,今义)
②声非加疾也(古义,今义)
③假舆马者(古义,今义)
④蟹六跪而二螯(古义,今义)
⑤金就砺则利(古义,今义)
⑥用心一也(古义,今义)
轻轻告诉你:
①古义“检查”,今义“参考”。②古义“强”,今义“疾病”。③古义“借助”,今义“不真实”。④古义“蟹脚”,今义“两个膝盖着地的一种姿势”。⑤古义“金属制的刀剑”,今义“黄金的简称”。⑥古义“因为”,今义“使用”。

①不复挺者,輮使之然也。
②假舟楫者,非能水也。
③假舆马者,非利足也。
④非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
⑤青,取之于蓝。
⑥蚓无爪牙之利,筋骨之强。
⑦冰,水为之,而寒于水。
⑧骐骥一跃,不能十步。
轻轻告诉你:
①②③④⑤判断句,⑥倒装句,⑦⑧省略句。

《荀子》共卷,现存32篇,大部分是所作,该书由、的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。
轻轻告诉你:
20 / 荀子/ 《论语》/《孟子》
[来源:]

荀子(约公元前313-前238),名况,字卿,战国末期赵国人,曾游学于齐,当过楚国兰陵令。后来失官居家著书,死后葬于兰陵。荀于是孔孟之后最著名的儒家学者,是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博,重实践,具有一定的朴素唯物主义思想。荀子的著作有《荀子》20卷,共32篇。大多数是他自己的著作,一部分是他的门人写的。这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格。

战国时期,各家学派林立,相互进行辩难说理,荀子作为儒家思想的集大成者,他从唯物主义的角度,阐释自己对社会的认识,反对天命论,主张后天学****的重要性,这篇文章就是阐述后天的学****能弥补