[高三语文课文装在套子里的人教案] 装在套子里的人 课文.docx

[高三语文课文装在套子里的人教案] 装在套子里的人 课文

　　《装在套子里的人》既是一篇外国短篇小说,又是表现作者契诃夫幽默讽刺风格的一篇范例，下面是XX给大家带来的高三语文课文装在套子里的人教案，期望对你有帮助。
　　高三语文装在套子里的人教案
　　教学目标
　　正确定识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动和黑暗。
　　学****领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的利用。
　　教学关键
　　作品中幽默讽刺手法和细节描写的利用。
　　教学难点
　　幽默讽刺手法和细节描写的利用
　　正确定识人物形象立即代意义。
　　教学方法
　　点评、研讨
　　教学过程
　　一、导入新课
　　二、查词典完成下列词语解释
　　辖制：孤僻：
　　歹毒：讥诮
　　安然无恙：
　　周济：
　　三、解题和介绍创作背景。
　　装在套子里的人是指生活和思想上全部有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这么一个人物，她是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。我们学****这篇课文，必需把握创作的时代背景：19世纪末期的俄国正是农奴制度瓦解、资本主义快速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐步兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社会变革。作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。
　　四、结构分析
　　明确：小说的关键情节是别里科夫的恋爱和最终失败，根据情节的发展能够把课文分成三部分：
　　介绍别里科夫的外表、生活****性和思想性格。
　　别里科夫和华连卡恋爱和最终失败。
　　埋葬别里科夫，但生活中还有很多别里科夫。
　　五、解析第一部分。
　　思索：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子?从中能够看出什么思想性格特点?
　　讨论归纳：
　　提问1：作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表，是否仅仅为了引人发笑?
　　明确：作者是用形显示神，用可笑的外表反应其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。
　　提问2：为何说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢?
　　明确：说她所教的古代语言是雨鞋雨伞，这是用了一个暗喻，雨鞋雨伞对她来说是和现实隔开的一个套子，她教古代语言也是把它当做一个套子，借此躲避现实。
　　提问3：别里科夫整天战战兢兢。她怕的是什么呢?全城的人为何又全部怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢?为何她能管制全城呢?
　　讨论归纳：别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。全城的人怕她，向她妥协，是因为她的言行和思想全部是和沙皇专制制度一致的，她自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢和她斗，因此全部怕她，受她辖制。别里科夫的可恨在于，她不仅要把自己装在套子里，而且还想把周围的一切也装进套子里。这两种怕表面上是矛盾的，但只要我们结合当初的情况想一想，就会发觉总根源全部是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，首先是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛;其次又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，因此别里科夫还能辖制全城。
　　六、部署作业