体育游戏幼儿园.docx

体育游戏幼儿园

　　摘要：借鉴价值哲学理论，从学理上我们可将体育价值选择定义为，体育主体和客体的双向作用过程中，主体依据自己的内在尺度，对客体的属性、功效及其对主体可能产生的效应进行分析、比较，以求用最小的代价取得对主体最大致育价值的过程。体育价值选择有以下特征：第一，主观能动性； 第二，中介性；第三，社会历史性。体育价值选择目标是主体在价值选择和决议过程中，在一定场所以一定方法采取一定行动的价值倾向的表现。
　　关键词：体育；价值选择；价值哲学
　　社会的发展归根到底是人的发展，而人的发展关键是价值观念的改变。所以，价值选择问题在社会的发展中含有根本的性质。伴随时代的发展，影响体育价值选择的不确定性和复杂原因日益增多，这不但增加价值选择的难度和复杂程度，而且增加了错误价值选择的出现概率。所以，体育价值选择作为体育价值实现活动的一个步骤，它的正确是否关系着体育价值实现的性质、价值实现的程度。
　　一、体育价值选择的内涵
　　真理和价值两大问题是人类追求的两大专题。真理和价值的统一，理论和实践的统一，和社会实践的变革发展和观念理论的变革发展，无不经过“现实的人”的价值选择来实现并以其为先导或开辟道路的。那么什么是价值选择呢？
　　“价值选择就是大家在实践之前，对价值评价在一定‘目由度的范围’内，依据客体属性和主体本身需要和实践目标的判别、比较，从而选择一个最好的价值评价而否定排除其它价值评价的过程。”它是大家从观念价值评价转向社会实践的中间步骤，是价值评价主观性向客观性迫近的手段和步骤，也是社会实践过程中正确的价值决议的前提，它是认识能动性的充足表现。价值选择是主体和客体的双向作用过程，是主体依据自己内在尺度，对客体进行实际的价值发明、价值实现的过程。
　　借鉴价值哲学理论，从学理上我们可将体育价值选择定义为，体育主体和客体的双向作用过程中，主体依据自己的内在尺度，对客体的属性、功效及其对主体可能产生的效应进行分析、比较，以求用最小的代价取得对主体最大致育价值的过程。价值产生于主客体的相互关系中，这就决定了体育价值选择是主体和客体双向作用的过程。这种双向作用过程表现为主体的客体化和客体的主体化，即主体依据自己内在尺度，对客体进行实际的体育价值发明、价值实现的过程。
　　二、体育价值选择的特征
　　体育价值选择有以下特征:
　　第一，主观能动性。作为体育价值主体的人，含有一个和动物不一样的根本特征，即永不停息地为合理的目标而奋斗。即使面临着矛盾，面临着种种不合理性，人也总不甘处于被动地位，不甘受人生悖论的摆布和社会宿命的折磨，而总是力图经过自己的努力从困境中解脱出来，根据自己设定和选定的理想目标生活。这还表现为体育价值选择有一定自由度。自由选择的特点从辩证唯物主义认识论来看，这种自由就是在尊重客体属性基础之上，从主体实践需要出发，充足发挥人的主观能动性。主体能动性和客观制约性的统一是价值选择的主要特征。所以，体育价值选择，是人有意识、有预期意愿的活动，是人不甘听从外在制约，勇于追求价值的主体能动性的主要表现，是人类主体行为超越性特征的最好例证之一。
　　第二，中介性。因为价值评价是多个多样的，这就决定了它们不能直接转化为实践，必需经过价值选择，以价值选择作为价值评价向实践转化的中间步骤。只有经过体育价值选择，从