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日本人的“隔代教育”隔代教育

　　在外事机构工作的弟妹，因公需要到日本大阪长驻5年，能够带孩子。弟妹先行抵达办理好住宿和女儿入托等事宜，因弟弟是军人不便送孩子前往日本，便由我这个姑姑代送3岁的小侄女。
　　在日本的那几天，有机会认识了弟妹的邻居，一位名叫“千代子”的日本老太。
　　千代子今年58岁，自己独居。儿子和儿媳在东京就职，工作繁忙，她代为养育多个月大的小孙女玉子。
　　在中国，隔代养育比比皆是，而隔代养育对孩子的教育弊病也屡见不鲜。
　　可是，目睹了千代子带孙女的过程，我算是开了眼界，对“隔代教育”也有了一个崭新的认识。
　　天天很早，千代子就会给小玉子穿戴整齐，然后带到户外。小玉子衣服五颜六色很艳丽漂亮，千代子见面带微笑地和她说话：“玉子，太阳出来了，现在是早晨哦，美好的一天又要开始啦。今天期望玉子一天全部有好心情呢！”千代子指着孩子身上的衣服，不停地对她温柔地说：“这是红色，太阳也是红色的，这是绿色，树叶也是绿色的。”而且拿起孩子的手进行触摸。小玉子坐在婴儿车上，咿咿呀呀地和她对着话。这些话，千代子不厌其烦地重复反复。
　　千代子告诉我们，她是在对孩子进行视觉色彩训练和语言启迪。这么的好处是能够加强孩子大脑的感知能力和记忆能力。因为鲜艳的色彩，最能引发孩子的注意力。
　　我们也常常看到千代子用婴儿背袋，背着孩子四处行走，一边走，一边给孩子讲解她看到的景物和设施。甚至看到垃圾桶，看到环卫工人，千代子全部会告诉孩子，并让孩子去看。小玉子在她身后，努力抬着头，瞪着好奇的眼睛，四下张望。不管走到哪里，千代子就说到哪里，嘴里总是念念有声，不停地和玉子进行交流。
　　千代子告诉我们，孩子5个月后，颈椎就已经得到发育，能够支撑脖颈，这时应该进行加强训练。而背着孩子，让孩子不停抬头，是最好的训练方法。这么对她未来的平衡能力有很大的促进作用，对骨骼发育也有着良好的刺激作用。
　　千代子和玉子说话的腔调，从不刻意使用“儿语”，而是，尽可能用大人的语言进行交流。千代子说，她坚信，孩子从0岁开始就应该如同成年人通常进行交流，她认为，孩子即使不会说话，也能完全明白她的表示。而使用“大人”语言，对她以后的语言表示