大班语言游戏热带鱼教案反思.docx

大班语言游戏热带鱼教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，注意，活动反思等内容，指导幼儿用描述性的语言，按"头--躯干--尾"的次序讲述热带鱼，并丰富对应词汇：漂亮、可爱、胖嘟嘟等，帮助幼儿学会他人说完自己再说的有序表示，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看热带鱼教案吧。
　　目标：
　　1．指导幼儿用描述性的语言，按"头--躯干--尾"的次序讲述热带鱼，并丰富对应词汇：漂亮、可爱、胖嘟嘟等。
　　2．帮助幼儿学会他人说完自己再说的有序表示。
　　准备：
　　1、活动前让幼儿自由观察热带鱼并简单认识热带鱼的名称特征等；
　　2、能活动的"热带鱼"示范图一幅；字卡：漂亮、可爱、胖嘟嘟；小旗、热带鱼实物各5份；"藏身间"一个；入场音乐〈〈小鱼游〉〉，出场音乐琴伴奏。
　　过程：
　　一、|指导语 导入游戏 :老师语言引导幼儿变成任何一个小鱼游进活动室，提醒：静悄悄的游。提问："你是变成什么鱼游进来的？"出示能活动的"热带鱼"图，提问："这里全部有些什么鱼？" 引导幼儿从"头――躯干――尾"的次序讲述。
　　二、展开游戏：猜猜谁不见了。
　　规则：请幼儿闭上眼睛，拿走一条鱼，请幼儿说说是什么样子的鱼不见了，引导幼儿按"头--躯干--尾"的次序进行描述，然后师幼一起喊：小鱼、小鱼快出来。若幼儿前面描述的较有秩序，"小鱼"就从"藏身间"里游出来并说"来了，来了。" 由一名老师饰演 ，若说的秩序比较乱，"小鱼"就不游出来，请幼儿继续描述。其中融入形容词：漂亮、可爱、胖嘟嘟――等等，还可请说的有条理的幼儿藏进"藏身间"来饰演小鱼。游戏重复进行。
　　三、分组游戏。
　　当师幼最终一次喊：小鱼小鱼快出来的时候，老师拿出鱼缸出示热带鱼实物。将鱼缸和小旗分到小组上去，每组各一份，交代规则：拿到小旗的幼儿就可站起观察小鱼，按"头--躯干--尾"的次序讲述，讲完整以后又将小旗传给下一个幼儿进行讲述。
　　四、集体改错。
　　老师说错误的句子让幼儿发觉其中的错误并说出："假如你来说你会怎么说？" 出示非洲王子鱼 小鱼，你真