高中语文选修先秦诸子选读教材分析-先秦诸子选读.docx

高中语文选修先秦诸子选读教材分析|先秦诸子选读

　　《先秦诸子选读》作为高中选修课程,对高中学生的素质培养含有实际性的指导意义。下面是XX给大家带来的高中语文选修先秦诸子选读教材分析，期望对你有帮助。
　　一、开设先秦诸子选读课程的宗旨
　　吕思勉先生说：中国学术，只有先秦时候的诸子百家之学纯为我华夏民族的自创。先秦诸子发明了那时候百花齐放、百家争鸣的可喜局面，而且深刻影响了身后两三千年的中国历史，奠定了炎黄子孙基础的行为方法、思维方法乃至情感方法，对世界其它国家比如日本、韩国等也发挥了不可忽略的影响作用。能够说，先秦诸子是中华民族文化传统的根。因此开设这门课程，有益于提升学生对中国文化传统的认识，加深学生对优良传统的热爱，增强她们对中华文化的认同感。
　　先秦诸子尤其是其中的孔子、孟子、荀子等儒家学者，以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自到处人的根本，是道德人格思索和培养方面的大师。因此，开设这门课程，有益于启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展。
　　先秦诸子对社会人生各方面的问题，有异常敏锐深刻的洞察。她们或教人以种种智慧的、主动的方法因应社会人生问题，或启发大家对种种社会人生问题进行反思。比如，孔子说“当仁，不让于师”、“不义而富且贵，于我如浮云”、“欲速则不达，见小利则大事不成”、“人无远虑，必有近忧”，孟子说：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，老子说：“千里之行，始于足下”、“胜人者有力，自胜者强”。这些睿智的思索现在看来依然富有引导和启示意义。因此，开设这门课程，有益于培养和加强学生把握社会、人生问题的能力。
　　当然，本课程的一切目标，全部应该落实到相关经典篇章的学****阅读和分析当中。跟现在的小说散文等比较起来，先秦诸子方面的文章似乎还相当原始，不过它们自有后人不可企及的地方。就原创性之强、哲思之深、风格流派之多、影响之远而言，它们全部是空前的，甚至也是绝后的。学****先秦诸子的文章，能够得到独特的享受，——一个将感性和理性深刻融合在一起的享受。因此，开设这门课程，有益于发展学生阅读和分析古文的基础功。而阅读、学****先秦诸子的文章，能够丰富学生的思想智慧，开启学生的思绪，提升学生分析问题的能力;其经典论说可资援引，其奇妙优美的表示可资借鉴。因此，开设这门课程，又有益于提升她们的写作能力。
　　本课程的宗旨，我认为最基础的就是要做到以上所说的这多个“有益于”。
　　二、对高中语文任课老师的提议
　　每一位任课老师全部能够利用教材和教学用书提供的材料，组织生动有趣、丰富高效的课堂教学活动。这里提出部分提议，以供参考。
　　一、不要脱离了文本讲授和学****这个基础，或说不要把这门课程上成通常意义上的哲学或思想史课程。撇开文本的讲授和学****去讨论先秦诸子的思想、文章和它们的当代价值，诸如孔子的思想怎样怎样、庄子的思想怎样怎样、《论语》的文章怎样怎样、《庄子》的文章怎样怎样等等，尽管可能会轻松部分，却不足以使学生养成古文阅读和分析的基础功，不足以使学生打好以后在这首先长期有效发展的根底。因此，我提议老师们要注意引导学生经过学****阅读和分析文本，来体会诸子言论及文章的妙处，来感受她们的深刻思想和智