【日语论文】浅谈日语的暧昧表达在日语教科书中表现.doc

【日语论文】浅谈日语的暧昧表达在日语教科书中表现.doc浅谈日语的暧昧表达在日语教科书中表现
浅谈日语的暧昧表达在日语教科书中表现

学过II语的人都知道，在H语中很忌讳用语言伤害对方、或在不体恤对方用意的情 况下表明自己的意见、看法，而是用一种委婉、间接的方式表达。因此，在日语中出现了有 很多暧昧的表现。但是，对于中国人来说，率直地阐述自己的想法和否定对方的意见都是极 其正常的行为。彭飞（1994）指出日语是一种包含着无微不至关怀的表达，是一种极为丰富 的语言。它代表着日语其优美之处的最大特征之一，同时，也有可能成为在国际交流中，引 起文化摩擦的元凶。冯富荣（1999）阐述每种语言并非是独立存在，往往受到各自社会文化****惯的影响和支配，各尽其责。（中略）相对于日语表达中所体现的以体谅为代表的日本文 化****惯来看，它与具有直率特点的中国文化****惯是大不相同的。因此，中国人在学****H 语时尤其应该关注日语中的暧昧表现，在与日本人的日常交流中更需要体会日本人的价值观 在语言中的表现，从而减少交流中产生的摩擦和误解。论文代写
因此，对于国内日语学****者来说，日语的暧昧表达较难理解但又不得不去面对学****的内容。而教科书是学****者在国内学****日语的主要的资料。为此，笔者对目前在中国的学校、 日语培训机构中主要使用的几类日语教材，人民教育出版社的《新编中日交流标准日本语初 级上下》、《新编中日交流标准日本语中级上下》，上海外语教育出版社《新编日语1、2、3、 4册》共八本教材中，会话文部分的才以i （ J：）的表现情况进行系统分析
和归纳，目的是为了反映出通过这些教科书的学****学****者对这两种暧昧表现的理解和掌握 度的影响。
2.+ ^ i -d/v的暧昧表达及其在教科书中的表现
+ ❖ i -ti /v的暧昧表达
有二种含义。第一，表示歉意时，中文可译为对不起，抱歉。如，約束 ①時間Q遅料疋、才族求乜上。。第二，拜托对方为我做某事，向对方打招呼，为引 起对方注意时，中文也可译为对不起，抱歉。如，+ 乞◎窓总開t i
5第二，表示感谢时，如，在车上A为B让座，B就会对A说+ i /v o 毕业 前两种含义对于学****者来说还是比较容易掌握的，但是含义三对于母语是中文的学****者来说有些难以理解。中国人几乎不会用对不起来表达自己对对方的感激之情。而日本人在 表示谢意的场合使用是为了向对方暗示您的好意，以及给您添的麻烦我都明白， 而且我认为您为我所做的并不是理所当然的。同时还包含着我们之间的这种友好相处的关系 并未就此结束，从现在起我也会为您做些什么等这样的心情。因此，通过在表示感谢时使用 t ,可以看出日语体恤对方、委婉、暧昧的特点。
t i -ti人在教科书中的表现
表1：在《新编标准日本语》初级和中级中，4 的三种含义分别出现的次数
表2：在《新编日语》1、2、3、4册中，的三种含义分别出现的次数
如表1、2所示，与冷於玄电人的其它含义相比，含义2在《新编标准I I本语》《新编 日语》这两类教科书出现的次数最高，合计均有22次之多，分别占58%和88%。在《新编 标准日本语》中表道歉的含义出现了 15次，所占比率为39%o而在《新编日语》中，表道 歉的出现2次，占到总体的8%o 毕业
其次，关于含义3,表感谢的分别在中级会话中出现1次。
3. t