广州新版三年级上册Unit6 Touch your head教案.doc.doc

Unit 6Touch your head 一、教学目标 1、知识目标(1)能听懂、会说新单词 hand , toes , right (2)能听懂、会说指令 touch your ... raise your ...,并能作出较快的反应; 2、能力目标( 1) 能够在教师提供的熟知的语言交际情景中正确理解新词含义,并能在一定情景下, 有效进行新旧知识的融合,进行口语表达。新课标第一网( 2)能够借助图片、肢体语言轻松理解语义和进行信息交换。 3、情感目标(1)激发学生学****兴趣,增强学****自信心,体验成功的快乐。(2)培养学生严谨自律,顾全大局,从小养成良好行为规范的意识。二、教学重点及难点重点: 熟悉指令 touch your ... raise your ... 难点: 发送指令并迅速而正确地作出回应。三、教学准备单词卡片 X|k |B| |O |m 四、教学步骤 Step1 Warming up 1、师生问候 2、复****已学的课堂指令游戏— Quick response (快速反应) 根据老师的指令快速作出反应。 T: stand up, please Point to your face/nose/...please. Sit down, please. Look at the blackboard, please. Step 2 Presentation and drill 1、指教师本人。 T: Who am I? xKb 1. Com Ss : Miss W ang. T: Oh,I ’m Miss is My head . Touch My head . 用动作示意,帮助学生理解。板书,并带读。 T: This is your head . Touch your head .(指一个学生,让其做动作,教读) Ss : this is my head . Touch my head .(边读边做动作) 2、用同样方法教单词 hand, toes, right/left leg, raise. ( 1)、老师发指令集体做动作( 2)、游戏— monkeys see, monkeys do (学学做做) 让一名学生装扮成 monkey, 教师做, monkey 跟着学。(